社群網站的崛起助長假新聞的散佈。優質新聞發展協會理事長、中正大學傳播系教授胡元輝18日指出，假新聞大行其道，背離人類以真實資訊作為溝通基礎的基本原則，對民主是很大的傷害，優質新聞發展協會正籌備建立事實查核機制（fact-checking），也正與Google、Facebook溝通合作的可能性，如果順利，預計在明年的年後上線，期盼有機會能改善假新聞氾濫的現象。
無國界記者組織東亞代表處18日在台北正式成立後，與台灣的媒體觀察組織舉辦「後真相時代的言論自由與新聞倫理」座談。胡元輝與談時指出，台灣的新聞自由不是從天上掉下來的，而是很多的前輩爭取、奮鬥來的，現在有這樣的空間可以揮灑、交流，必須要珍惜，也必須花相當的心力維護自由的環境。
「訊息是民眾對公共事務判斷基準，不正確很危險」
胡元輝說，民眾透過各種媒體工具接收訊息，作為其公共生活或對公共事務做出抉擇的判斷基準，訊息如果不真實、不正確，這是非常危險的；當假新聞被點破時，有些人會說，「沒關係，我在意的是『觀點』，不是真假」，這表示「我們已經進入真假不重要的『後真相』時代」，這所帶來問題與困境值得思考。
去年底剛結束的美國總統大選，就被認為備受假新聞傳播的影響。胡元輝說，假新聞不是今天才出現，但社群媒體使其能快速傳播，透過同儕、同輩流傳的管道，也讓資訊的真假更難以辨識，假新聞可能來自政治敵對者，美國情治單位就曾指俄羅斯製造假新聞，而製造假新聞的動機，也可能是為了賺取廣告利益。
胡元輝指出，假新聞根本背離了人類以真實資訊作為溝通基礎的基本原則，「如果假新聞可以大行其道，豈不是傷害民主甚大？」特別是在歐洲國家，很多假新聞的內容隱藏非常大的仇恨、岐見，也製造出極大的矛盾，不利於民主政治發展過程中的共識凝聚與生命共同體的建立。
「處理假新聞，台灣是落後的」
面對假新聞氾濫，國外已有許多試圖破解的作法，胡元輝舉美國的新聞網「Grasswire」、事實查核網站「PolitiFact」，以及Google推出的「事實查核」標籤（fact check）和Facebook開放假新聞檢舉的自律機制為例指出，光在美國就有超過200個組織在做這方面的努力，但台灣到現在連一個都還沒有，「不是說這樣就可以解決假新聞的問題，但這是不是反應出我們太遲鈍？」
胡元輝也舉國外媒體因應假新聞的作為為例指出，新聞媒體組織對假新聞的問題也有責任，而整體而言，台灣的媒體在這方面是落後的。
「BBC及美國商業電視台都有事實查核機制」
以英國國家廣播公司（BBC）的作法為例，胡元輝指出，BBC近年來已有多次專案的事實查核（reality check），例如針對英國脫歐的議題等，今年1月成立正式編制，訓練有網路專長的人員，也在全球服務部門建立「知識小組」（intelligence unit），主要任務就是揭發在社群媒體廣泛流傳的假新聞。
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胡元輝也指出，即使是商業電視台，例如美國的ABC新聞網（ABC news），在美國的總統大選後，也將選舉期間成立的臨時性事實查核機制改為常態的編制，並獲得Google、Facebook的邀請，成為第3方的審核機構。
BBC電視台新聞部總裁哈丁（James Harding）曾說，「我們要讓事實查核不只是一項公共服務，還要讓它受到高度歡迎，亦即讓事實比假新聞更為迷人與渴望」。胡元輝引述哈丁的談話作為他簡報的結論，並說，如果不面對、解決假新聞問題，並且用一種更能被大眾接受、受歡迎的方式去處理它，民主政治所依賴的新聞自由，以及作為新聞自由基礎的新聞真實性，「要往那裡去？」
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「優質新聞協會建立查核機制，正與Google、Facebook溝通合作可能性」
胡元輝說，優質新聞發展協會正籌劃建立事實查核機制，首先，目前正在與Google、Facebook溝通合作的可能性，希望他們在台灣也能提供已在國外實施的服務，例如民眾的檢舉機制等，讓協會可進行查證；其次，該機制也會辨識流傳於新聞媒體組織的新聞真偽性；政治人物的言論也會列入查核對象。
胡元輝說，處理假新聞的事實查核機制至少要有3層把關，需要資源的投入與專業人員技能的培訓，假新聞不會因此煙硝雲散，但有機會改善氾濫的現象。
邱家宜:LINE封閉，較難管理規範
除了Google、Facebook，在台灣盛行的LINE也是假新聞傳遞的主要管道。行政院國家通訊傳播委員會（NCC）曾在4月邀集LINE、Google、Facebook等國際網路業者與國內的媒體觀察等公民團體就防堵假新聞的措施交換意見。
出席這場NCC會議的卓越新聞獎基金會執行長邱家宜說，LINE的代表當時表達了執行上的困難，原因是LINE不像Facebook一樣是開放平台，而是封閉管道，使用者自己選擇訊息的傳遞對象，因此LINE沒辦法管理或規範。
邱家宜說，對於LINE的說法，現場出席的公民團體也難以反駁，就好像提供電信服務的中華電信也無法規範使用者在話筒中要講什麼一樣。她認為，面對假新聞的問題，要從培養社會大眾的媒體素養教育著手，讓網路使用者也具有新聞工作者的新聞倫理訓練、對事實真實與否的警覺性、以及調查真相的能力，這是長遠的工程，也是從小學就要開始培養的能力。
