想在這樣的世界過得順風順水，需要心態非常靈活、情感極度平衡。人類將不得不一再放棄某些自己最熟悉的事物，學會與未知和平相處。但麻煩的是，要教孩子擁抱未知、維持心理平衡，要比教他們物理方程式或第一次世界大戰的起因，來得困難許多。人的韌性不是光靠著讀書聽課就能培養出來。而且因為現在的教師多半也是舊教育體系下的產物，通常連他們自己的心態也還不夠靈活。
工業革命讓我們對教育的想法，就像是一條生產線。城鎮的中心有一座大型混凝土建築，分成許多相同的房間，每個房間再配有幾排桌椅。鐘聲響起，你就和另外三十個同年出生的孩子，一起進去某一間房間。每個小時都會有某個大人走進來，開始說話。而且是政府付錢叫他們這麼做的。有一個大人會告訴你，地球是什麼形狀，另一個告訴你人類的過去如何，再另一個告訴你人體是怎樣。
我們很容易對這種模式嗤之以鼻，而且幾乎所有人都會認為，就算這種教育模式在過去有些成就，現在也已經信用破產。但是到目前為止，我們還沒有找出可行的替代方案。至少，這種替代方案不能只適用於高檔的加州市郊富人區，而需要能夠擴大規模，即使在墨西哥鄉間也必須適用。
科技服務你、還是你在服務科技？
所以，如果有個十五歲的孩子，困在墨西哥、印度或阿拉巴馬州某間觀念過時的學校，我能給他的最好建議就是：不要太依賴大人。
多數的大人都是一片好意，但他們就是不懂現在這個世界了。在過去，「聽大人的話」會是相對安全的選項，因為在當時，他們確實懂那個世界，而且世界的變化並不快。但二十一世紀不一樣，變化的腳步愈來愈快，你永遠無法知道，大人告訴你的到底是永恆的智慧、還是過時的偏見。
那麼，到底你可以依賴什麼呢？也許是科技？這會是更冒險的選項。科技可以帶來許多幫助，但如果科技在你的生活裡掌握太多權力，科技就可能把你當作人質，只推動它想達到的目標。幾千年前，人類發明了農業；但這項科技只讓一小群精英變得富裕，大多數人類反而淪為奴隸。大多數人發現自己得頂著炎炎烈日，拔草、澆水、收成，工作從日出到日落。這也可能成為你的命運。
科技並不壞。如果你知道自己想要什麼，科技能幫助你達成目標。但如果你不知道自己想要什麼，科技就很容易為你塑造目標，控制了你的生活。特別是隨著科技愈來愈了解人類，你可能愈來愈會發現，好像是自己在服務科技，而不是科技在服務你。有沒有看過街上的人像喪屍一樣遊蕩，臉幾乎貼在手機上？你覺得是他們控制了科技，還是科技控制了他們？
這麼說來，你是該依賴自己嗎？如果這是《芝麻街》或是以前那種迪士尼電影，這聽起來可能是個好主意，但這個選項在現實生活的成效並不佳。就連迪士尼也發現了這一點。大多數人就像《腦筋急轉彎》裡的萊莉，其實並不瞭解自己，打算「傾聽自己內心的聲音」時，反而容易遭到外部的操縱。我們在腦裡聽到的那些聲音絕不值得信賴，因為這些聲音反映的總是國家的政治宣傳、意識型態的洗腦手段、商業廣告的殷殷召喚，更別提人體生化機制本來就有缺陷。
隨著生物科技和機器學習不斷進步，要操縱人類最深層的情緒和欲望，只會變得愈來愈簡單，於是「順從你的渴望」、「跟著你的心」、「隨心所欲」就會愈來愈危險。等到可口可樂、亞馬遜、百度或政府，知道怎樣觸動你的心弦、按下你大腦的開關；那麼，那些行銷專家的目的和你內心的渴望，之間的區別是否還容易看得清？
要面對這項艱巨的任務，就必須下定決心、瞭解自己這套作業系統。人人都需要知道自己的本質，希望在人生中達到什麼目標。在本書所提出的諸多建議裡，這絕對是歷史最悠久的一條：認識你自己。
＊作者哈拉瑞（Yuval Noah Harari）為耶路撒冷希伯來大學歷史系教授，為全球矚目的新銳歷史學家。著有《人類大歷史：從野獸到扮演上帝》、《人類大命運：從智人到神人》，本文選自作者最新著作《21世紀的21堂課》。本系列結束。
