除了一路上很多貴人提攜照顧之外，尼莫覺得對自己發展助益最大的，就是學生時代的苦讀，以及離開學校之後的持續閱讀。因此，從小孩未滿一歲才剛會坐開始，就每天都會讀一本書給孩子聽。一兩歲的時候，孩子大概只能專注5分鐘，後來慢慢拉長，到現在可花15至20分鐘讀一本書。關於「陪讀」這件事情，彙總常被問到的問題和心得如下：
一，為什麼要陪讀？孩子不能自己讀嗎？
首先，我認為閱讀是一種技術，而且是一種對腦力要求很高的技術，也許有些天份比較好的孩子，不需要家長陪讀就能掌握技巧，但我自己的兩個孩子不是這樣子，而是靠長期、持續陪讀，才能從閱讀學到知識。
二，陪讀有什麼好處？
孩子長期有人陪讀的狀況下，第一，語言發展會比較好，第二，對事情的認知理解能力也會比較好。
反過來，從家長的角度來講，長期陪小孩讀書，你會很清楚小孩的理解能力和認知能力到什麼水平，孩子學習時碰到問題，很容易就知道該從哪邊下手解決。另外，透過長期陪讀，可以將自己的人生智慧和價值觀一點一滴傳承給孩子，這樣子你的孩子才會是你的孩子。
三，要陪讀到什麼時候？
根據看書學到的知識，以及自己陪讀到女兒目前小一的心得，小學中年級之後因為識字量足夠、且有基礎的認知能力，父母角色可慢慢從陪讀轉成共讀，就是從陪伴小孩讀書、講書給小孩聽，調整成為讓孩子自行看書。但畢竟看書這件事情，相較玩玩具或打電動娛樂性較低，故小學中、高年級放手讓孩子自行閱讀的過程中，仍然需要家長在旁邊共讀，簡單講，就是要家長盯著讀。
四，為什麼你們家是爸爸陪讀？
一開始，因為勞務分配要平均的緣故，所以由尼莫陪讀。尼莫有王子病，僅承擔非常少量的家務，老婆一打二且負擔大部分家務的情況下，如果還要老婆陪讀，那她大概就要崩潰了。
其次，尼莫先前有在上班，下班回家陪伴小孩時間不長，老婆認為，她一打二陪伴孩子夠久了，把陪讀機會讓給尼莫，讓尼莫多些跟孩子深度互動的時間。
再其次的原因是，老婆認為以求學時期的成果而言，尼莫比較會讀書，應該讓尼莫發揮所長。
最後，就是在研究陪讀這件事情的時候，曾經看過研究顯示，由父親陪讀效果比較好。印象中，理由是男生講故事比較會不按牌理出牌，這對刺激幼兒思考和認知能力很有幫助。
五，為什麼要固定時間？
前面有提到，跟玩玩具等事情相較，閱讀終歸沒那麼有趣味，故特別需要安排在某個時段，把閱讀當成像是刷牙、如廁等一定要做的事情完成，小孩一旦養成習慣，自然而然就會主動做這件事情。
多數有陪讀習慣的家庭，在孩子小時候都是把閱讀安排在睡前，類似講晚安故事的概念。
六，推薦書？選書沒那麼要緊
尼莫沒有特別推薦的繪本，因為你實際陪讀過就會知道，每個孩子在不同年齡的時候，喜好童書都會變來變去，很難講哪套童書對哪個孩子特別適合或不適合。
有人會問：繪本不是很貴嗎？一本動不動就兩三百，沒幾分鐘就講完了，這樣買怎麼吃得消？尼莫都買在中國大陸出版的繪本，很多國外有名、有得獎的繪本中國大陸都有出，甚至很多中國大陸出版的繪本，都是拿台灣翻譯的版本過去印刷，買下來價格約莫是台灣的1/3左右，還蠻超值的。而且繪本放在家中小孩時常自己會拿來翻，但小朋友技術差常翻壞，買成本低的就比較不心疼。
關於這部分，尼莫和老婆有默契，中國書畢竟有使用簡體字的問題，故只讓孩子閱讀到學齡前，進入小學階段開始識字後就只閱讀繁體字書籍。剛好尼莫也在女兒大班時離開職場，有時間去圖書館借童書。
為何說選書沒那麼要緊？你實際陪讀過就會知道，孩子在聽書時會特別喜歡某幾本書，這和書有沒有得獎關係不大，通常就是某些原因孩子特別喜歡那本書，或是那本書你講得特別好、讓孩子想一聽再聽，故無須太在意選書這件事情。如果你每天陪讀一本書的話，多的是時間可以嘗試閱讀不同的書，再從中找孩子有興趣的書，挖掘更多素材延伸閱讀即可。
比方艾瑞卡爾的書很有名，小孩兩三歲時就很喜歡「很餓很餓的毛毛蟲」這本，但尼莫蒐集了他一共五六本書，除了這本之外孩子就只會重複看另一本「爸爸我要月亮」，另外幾本看過一次就不願重複看了，所以孩子的閱讀胃口怎樣真的很難說，不用太執著於名人推薦書，或是說都可以爬文看看有人推薦那些書，然後先去圖書館借來看先，小孩看了有FU，再評估要不要入手。
七，書有分難度，閱讀要循序漸進，且不能不進。
上面提到，不同年齡的小孩能夠專注的時間和認知能力差異很大，故合適的讀物不同，這個只要去書店或圖書館多翻幾本繪本就會知道了，一樣是繪本，每本字數和難易度差異還是很大的。
偏偏中文領域沒有所謂「閱讀分級」制度，在這情況下，幫幼齡兒童挑書真的很碰運氣。
該怎麼辦呢？其實多去書店或圖書館翻一翻，只要固定有在陪讀，便會很清楚孩子的程度，稍微一翻就知道，這本書的難易度是否適合孩子。
有個要注意的地方是，不能一直挑選同樣難度的書給孩子，只要觀察到孩子可以輕鬆理解這種時間長度或字數的書，就代表可以挑稍微更難一點的書來閱讀，但也不用一次就往上跳，比方間隔一兩天換一本難一些的，慢慢提高書籍難度，這樣就會一直進步。
八，中文閱讀推薦巧虎月刊
真要說中文領域有什麼閱讀分級做得很好的套書，尼莫首推巧虎月刊。這套月刊從1至2歲的寶寶版，到5至6歲的學習版皆有，真的都很適合該年齡段的小孩。而且基本上，月刊的內容都可搭配DVD內容學習。
老婆先前在家一打二，基本上每天都會放一次巧虎DVD給孩子看，一片看完約20至25分鐘，大人剛好可以利用這個時間喘口氣。每個星期，尼莫也會有兩三天講巧虎書給孩子聽，孩子明明很清楚內容了，但還是很愛聽。
巧虎月刊若是用訂閱的，一年要四、五千元，並不便宜，尼莫是到拍賣找二手書和光碟，成本約莫是訂閱價格1/4；但訂閱戶每個月會收到一組小玩具，當然二手的就沒有這些東西，但孩子純粹只看月刊和光碟就很滿足了。
九，英文閱讀推薦kids A-Z app (Reading A-Z)
家中兩個小孩都是從台中的華盛頓幼稚園小班開始念，念的是雙語班不是全美語班，華盛頓從小班開始就會讓孩子唸「英文小書」，方式是讓小孩把小書帶回家、要求家長每天陪讀15至20分鐘（先聽課文朗讀然後跟讀）；難度由每本書4個單字開始，每個小孩唸的進度不同，導師每次在換小書時會慢慢提高難度。該校十分鼓勵、但並非強制要求念英文小書，小孩累積念到一定本數就可以挑小玩具，故也蠻有誘因的。每到學期結束，學校會統計學生平均閱讀量，印象中到大班時全美班一學期念約70本，雙語班約50本，中小班本數大概每年要打7折。
尼莫很認真陪小孩念小書，故女兒畢業時一共念了快500本小書，兒子因為7月生、在該學年比較小，且碰到疫情停課數月，目前學校僅念約兩百多本，但加上家中自己唸的英文套書和kids A-Z app上閱讀的電子書，應該到大班結束時也有約500本的閱讀量。
這種超越同學甚多的閱讀量，很明顯反應在學習成果上，女兒幼稚園上大班後一直到現在ESL一年級，英文程度在班級都是數一數二，兒子雖然是男生、語言發展比較慢一些，但目前英文程度在班上也屬第一梯隊前面幾個。
去年五月三級警戒停課前，其實尼莫沒有特別研究英文閱讀，反正小孩從學校拿什麼回家唸就唸就是了，但五月停課後沒有了學校小書資源，擔心孩子好不容易培養起來的英文閱讀習慣會退步，故上網找了國外的英文閱讀平台，這時候才發現原來還蠻多元的，當中有個叫做Reading A-Z的平台在美國最多人用，而且其產品kids A-Z app一年費用只要台幣兩三百，故沒有想太多就弄了兩組帳號使用，用了驚為天人，因為英文有完整的閱讀分級制度，kids A-Z上面將美國從幼稚園到高中等級的閱讀分為29級，一共有近4千本書，內容也蠻多元，一級一級慢慢往上讀，英文能力就可以逐漸增強。
總之，英文閱讀，尼莫首推kids A-Z app，至於如何取得帳號，稍微爬文一下即可得知，尼莫第一個帳號是跟台灣賣家買，但因為台灣用戶少要等時間開團，第二個之後的帳號都跟淘寶賣家買（搜尋reading a-z），隨買可隨用，迄今買了十幾二十組送朋友，迴響都很不錯。
還好有找到這個app，女兒從幼稚園畢業後銜接該體系的ESL，但ESL不注重閱讀小書，每週只要求讀一本，而且給的小書也沒有原音音頻，剛好這個app可以補上閱讀量。
但因為女兒目前每天只能安排10分鐘閱讀英文，只有假日才能安排比較長時間（她目前讀難度K或J的書為主，每本250至500字，先聽再讀再答題約需20分鐘），故目前只有假日使用這個app，週間讓她讀大家說英語（為主）搭配空中英語教室（一個月會有五六天的內容比較簡單適合她讀），方式是先讓她看該單元的key words認識生字，然後聽一次課文朗讀，然後自己唸一次，這樣差不多10分鐘搞定。另外尼莫會把當月大家說英語的課文朗讀內容拷貝到車上，在他們坐車時反覆放給他們聽。反而是弟弟因為要配合姊姊比較早起，現在早晚各唸一本kids a-z的小書（難度H到J之間，每本約150-300字），最近幾個月程度明顯進步。
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從兩個孩子身上觀察到一件事情，就是從小學英文真的很重要，因為他們從小就開始學，累積一定的閱讀能力之後，目前兩個人都可以透過閱讀英文，同時學到新知，這和我們這個世代的人學英文方法差異很大。若是國中才學"This is an apple"或是"How are you today?"這種認知能力很低就可以理解的事情，恐怕會有一種不自在感，但從小開始學就沒有這個問題。
十，講書人很重要，找出細節，延伸思考
陪讀過就會知道，書是死的，講書的人怎麼講才是重點。
同樣一本故事書，不同的人講差異很大，甚至如果是孩子喜歡的書的話，有時候同一本書還要能夠有很多的變化，這對講書人都是很大的考驗。
小時候住鄉下沒什麼看過繪本，陪孩子讀了這幾年下來，發現很多繪本裡面都有很多小細節可以挖掘。比方以「14隻老鼠」系列套書來講好了，雖然字數很少，但每頁書都有很多小細節或是不同的小昆蟲花草等可以認識，閱讀時若是單純讀字，那麼大概5分鐘就能讀完，但是每頁慢慢找有趣的細節，就可以讀很久。（這套書在台灣售價跟淘寶網售價價差極大。）
比方女兒最近在讀龜兔賽跑（其實她小時候早就讀過這本書，但因為她對學校的閱讀認證獎狀很有興趣，故尼莫專門去借很多這些簡單讀物讓她衝本數，最近她就讀了七八本龜兔賽跑），前幾天邊聽她唸就突然想到賽局理論，因為從賽局理論來思考，其實烏龜很聰明，因為他選擇的是「輸了是必然，贏了中彩蛋」的局面，反觀兔子就是不夠聰明，因為他讓自己陷入「贏了沒掌聲，輸了被笑終生」的命運。既然想到了，就用龜兔賽跑這個案例，把賽局理論的基本觀念跟女兒說了一下，才小一的女兒必然不會太懂，但她聽了後明顯體會到，原來好好讀書，以後唸大學就可以學到那麼厲害有用的知識。
所以說，同樣一本書，就算是看似簡單人人都懂的書，但你會怎麼講？你能從中延伸出多少思考維度？這就是你的本事了！從這角度思考，其實陪讀對父母也是一大挑戰喔！
