「趙福，老師認為你一點兒也不傻，只是普通高中這條以考試為主的競爭道路不太適合你罷了。」我拍拍他的肩膀，鼓勵的說道：「試試報考高工、高職看看，老師相信你會成功的。」
原本頭低得不能再低的趙福，突然抬起頭，眼淚、鼻涕汨汨的流了下來，用幾乎哽咽的嗓音回我：「老……老師，謝謝，謝謝您！」
趙福畢業的那年夏天，我應聘來到建國中學。
不知經過了多少年，有一天，適逢高三模擬考，我正在教室裡監考，突然間感覺到原本寧靜的走廊有了一些騷動。一轉頭，便看見警衛何伯伯帶著一個成年男子站在教室門口。
「老師，我是趙福啦，我找了您好久，好不容易才找到這裡。」等不及何伯伯開口，穿著短袖棉T，露出雙臂刺青的男子急急忙忙跑到我面前。他的打扮、舉止與說話時毫不掩飾的粗嗓，一下子把教室裡正在寫物理試卷的同學震驚得紛紛抬起了頭。
「陳老師，對不起，他一直在警衛室鬧，我不得不帶他過來。」何伯伯壓低了音調說。
趙福，當年那個憨憨的趙福，就是如今我眼前這位，在西伯利亞寒流來襲的冬日，穿著黑色短袖，露出滿滿虎豹刺青的男子？
我把食指放在嘴唇，示意同學們繼續安靜寫考卷，同時也要趙福暫時收起亢奮的模樣。
何伯伯似乎十分不放心的直盯著趙福，我低聲告訴何伯伯：「沒事的，他是我從前的學生。」接著把趙福拉到走廊樓梯轉角，卻見何伯伯頻頻回首，似乎仍充滿戒心。
「趙福，這裡的學生正在考模擬考，所以你說話一定要小聲點。」趙福興奮得連黝黑的雙頰、耳根都隱隱泛紅，頻頻點頭。
「老師，聽說這裡的學生讀書都很厲害，老師，這個學校的人好不好？老師，這裡有沒有人欺負你？」趙福果真壓低了嗓門。「老師，如果有人敢欺負你，我一定讓他好看！」只見趙福手臂上刺的老虎好似要跳出來。
「老師，我聽你的話去念高工，畢業後跑去當兵，退伍回來後有朋友找我圍事。我不怕死，很會打，現在已經是○○堂的堂主了。」眼前的趙福說著說著又流露出憨憨的笑容，彷彿回到那個單純美好的少年時代。
台灣教育的反思
那天，目送趙福下樓，看著他前往校門的背影，我只覺得鼻子好酸、眼眶發熱。
趙福呀趙福，老師當年希望你念高工或高職，是期盼你擁有專長，才好在這都市叢林裡「混」口飯吃，而不是要你去圍事、跟人打打殺殺，當什麼「堂主」不「堂主」的。
為什麼這麼大個人，卻仍這樣教人擔心？
自從趙福離去之後，我在每天的電視新聞裡、報紙的社會版上，不論看見掃黑或掃黃，總是提心吊膽的牽掛著，好怕看到趙福的名字。
我想，人生有兩樣事情是無法選擇的。那就是擁有什麼樣的父母、生在什麼樣的家庭；還有另一項，就是生下什麼樣的孩子。
