不趕進度，家長能夠接受嗎？大多數是完全可以接受的，甚至也不希望老師給新的進度。我本身在奧國走完中學制度，了解這裡教育制度給老師相當的發揮空間，基本上只要在課綱的大範圍就可以，老師並沒有必要趕進度。
不去學校，考試怎麼辦？奧地利的隨堂考多半就是口試，老師也喜歡透過口試來培養學生用自己的話來回答問題，因為這樣就能很快地確認學生是否真的融會貫通，照本宣科不過是確認學生的背誦能力罷了。
而且比起考試，老師們更在乎「平日表現」，德文叫做「Mitarbeit」；字面上的意思「一起工作」很值得深思，意指教育並不是老師上課學生聽課就好，而是需要學生與老師共同一起工作，包含在課堂上專心程度、勇於舉手發問、與老師互動、按時繳作業及報告。依法規定，平時表現佔總成績60%，而各類型考試只佔總成績40%！
奧地利教育部也展現魄力和效率，立即架設了一個豐富的教學資訊網站Eduthek，用非常簡易好懂的方式，就各科目和主題，提供許多適用於三歲到十九歲的學生的各種素材和練習，停課在家的學生、陪伴孩子學習的家長以及為了延伸課程絞盡腦汁的老師皆可自由使用。各家教科書出版社也推出免費電子書、有聲書和數位教學素材，來支持師生與家長。
在選擇遠距教學的平台上，受到教師們青睞的有奧地利教育部十多年前設立的LMS （Learning Management System）、Moodle、Microsoft Teams、WebUntis、Eduvidual，其他當然也有百家鳴聲的網路教學平台，就看老師和學生覺得哪個方式最合適。
雖然也有人提議應該要全國統一，但是許多老師跟自己的學生本身就有遠距教學經驗的，已經演練出一套自己的模式。不少學校和老師皆表示，每個學習平台都各有優劣，應該還是挑選老師自己覺得最適合自己教法的平台使用，而不是硬性規定全國所有的老師都要使用同樣的系統。
教育回歸家庭，家長在手忙腳亂中與孩子摸索新的相處模式
奧地利孩子從小就是習慣「放在室外養」，幼稚園的小朋友們除了下大雪和下大雨外，幾乎都是在戶外玩耍；上了小學後，中午下課後也多半在公園或住宅區的遊戲場爬上爬下；有的老師興致好，天氣一暖和甚至會帶著學生在校園裡面上課，呼吸新鮮空氣。
而奧地利的防疫策略中，人們是可以出去買菜慢跑散步騎腳踏車，行動相對上算是自由的。但是絕大多數的民眾十分努力，乖乖宅在家裡。雖然許多奧國家庭都有自己的花園或陽台可以活動筋骨，但是住在公寓的家庭空間是十分有限的。家人等於一天二十四小時都黏在一起，而且還連續好幾個禮拜了，可以說是前所未有的狀況。
