行政院推「2030雙語國家」　教育部：逐步推動英語課從小三向下延伸

行政院今（6）日通過2030雙語國家政策，為了加強國人的英語能力，行政院長賴清德今天責成教育部，3個月內完成《國民教育法》、《高級中等教育法》與《私立學校法》，擴大縣市政府設置雙語學校的法源依據，未來修法後，外僑學校將可招收本國籍學生，教育部次長范巽綠表示，目前106年學年度國小13176名現場老師，具備英語專長能力比率達96.25%，搭配18個師培大學今年起啟動「全英語授課教育學程」，預計未來4年每年培養2000名全英語教育師資，台灣的英語教育可望逐步從目前的小學三年級，向下紮根到小一與幼兒園。

[啟動LINE推播] 每日重大新聞通知

由於推動教育體系的雙語活化，是「2030雙語國家」政策中最重要的一環，因此，賴揆今天在院會特別責成教育部鬆綁法規，於3個月內完成《國民教育法》、《高級中等教育法》與《私立學校法》配套修法工作，另外，也要求各部會提升公務人員英語力，正副首長亦應強化英語溝通能力，以利於第一時間透過國際媒體發布重要訊息。

「最小成本創最大效益」　不額外編列預算

不過，行政院「2030雙語國家」政策，並未額外匡列預算，而是以各部會既有預算勻支辦理，希望最小成本創造最大效益的，國發會主委陳美伶表示，公務人員雙語溝通，台南市政府2014年就開始推動，過去推動的4年經驗，對中央政府來說是很好借鏡。

陳表示，「雙語國家目標，坦白說是觀念的改變與決心，國發或與各部會溝通過程，發現各部會對於雙語國家發展，有高度共識，在與地方政府溝通過程，發部地方政府為了推動城市觀光，早就已啟動雙語政策」，台灣目前已經朝著雙語化發展，有鑒於民間的英語學習資源已經很充沛，網際網路也有24小時的學習英文資源，台灣現階段推動雙語化的硬體環境，目前已經具備。陳美玲強調，政府在政府部門公文書雙語化工作上，現階段先以外國人有需求的表單與公文書開始，先從有需求的部分開始做，讓公務人員開口就可以說英文。

日本僅到小五　台英語教育領先

范巽綠表示，教育部目前正在研議108學年度國中小學9年國教課綱，為了達到2030雙語國家的目標，教育部將全面啟動「雙語教育活化」，現行課綱已規定，國小三年級實施每周1堂課的英語教育，台北、新北市等8個縣市，因為英語師資較為豐沛，更將英語教育提前到小二、小一。

范巽綠表示，在「2030雙語國家」政策上路後，教育部針對英語教育實施時程，將會尊重各縣市英語教學中心，也會請各縣市政府盤點英語教學師資。另外，行政院日前通過的《新經濟移民法》草案，也開放公立高中以下，可以聘任外籍老師，可以在英語以外的各相關領域授課。

「直播共學」、偏鄉直接補助　解決城鄉教育差距

由於台灣城鄉教育資源仍有落差，為了避免「2030雙語國家」政策，擴大城鄉學生的差距，范巽綠表示，教育部未來在推動英語教學過程，將會與各縣市大專校院外文系所連結，並且善用AI科技，透過「直播共學」的雙老師學習模式，推動偏鄉地區英語個別化學習，彌補城鄉落差。

針對目前偏鄉學校非專任教師比率偏高問題，范巽綠強調，106年學年度國小13176名現場老師，具備英語專長能力比率達96.25%，偏鄉英語教師基於個人職涯發展，雖然可能會往都會區移動，但《偏鄉教育發展條例》立法後，教育部將依法，直接補助偏鄉學校聘僱英語專任教師，另外，全台18個師培大學開，從今年開始已經啟動「全英語授課教育學程」，預計未來4年培養2000位全英語教育師資。

除此之外，教育部也運用數位學習內容，開發「Cool English」線上學習軟體，提供偏鄉學生英語學習資源，目前為止已有17萬人次完成線上學習。另外，教育部也將發動數位學伴政策，由大學生、高中生寒暑假陪小學生，同時善用台灣國際學生大學USR計畫，推動寒暑假英語營隊偏鄉服務。

至於幼兒園部分，范巽綠表示，目前公立幼兒園部分，教育部目前採取策略是英語融入教保活動。

相關修法最快下會期過關　教部估108學年效果顯現

范巽綠表示，國小英語教育並非僅限於每周三1堂課的授課時數，目前各縣市政府都已開辦雙語小學，各中小學也在小三英語課以外，另外在早自習、午休等時間，開闢特色教學，加速英語教學生活化，教育部目前為止，也已補助59學校實施沉浸式教學，試辦英語教學。

范巽綠表示，《國民教育法》、《高級中等教育法》與《私立學校法》修法，預計最快下個立法院會期可望通過，屆時將可擴大各縣市政府申設雙語小學的權限，她預估，108學年度起公立雙語學校家數可望大幅增加。