從1960年至今，阿巴拉契地區高貧困縣由295個減成91個，嬰兒死亡率降低了三分之二，高中畢業生的比例提高了一倍。
但是印第安保留地的嬰兒死亡率、預期壽命、營養不良、貧困、酗酒、吸毒、賭博、暴力犯罪…等問題仍然比其它地區差。整體印第安人藥物過量、自殺、酒精性肝病死亡人數為美國其他地區平均數的4倍。
17世紀加拿大法國殖民地區，也在法國傳教士主導之下開始了同化政策。傳道會建立了印地安日間學校與寄宿學校，由於原住民不願進住，學校在1690年間停辦。1820年間加拿大官方批准寄宿學校教育方案、1876年通過《印第安人法》（Indian Act）、1884年規定第一民族兒童必須在日間學校，職業學校、或寄宿學校選擇一就讀。
歷史最悠久的莫霍克印地安人寄宿學校（Mohawk Institute Residential School）位於加拿大安大略省布蘭特福德，1831年由聖公會開辦啟用，1922年由加拿大政府接管，到1970年6月才正式關閉。
加拿大印第安人寄宿學校在1931年到達高峰，總共80間。其中44間隸屬於羅馬天主教會，21間屬於英格蘭／加拿大國教會，另有13間屬於加拿大聯合基督教會以及2間長老會。
加拿大最後一所位於努納武特地區蘭金灣的聯邦政原住民寄宿學校，在1997年關閉。
350年的偏見
美國及加拿大對印第安原住民的「文明化」政策，經過350多年才放棄強制執行，允許原住民自由選擇自己生活方式，政府會撥款並協助建設原住民保留地區。
「文明化」號稱可以改善原住民的生活品質及預期壽命。曾經為了研究睡眠，研究人員深入沒有水電的原始漁獵部落，發現他們的生活品質一點不差。其實提高壽命的關鍵因素是公共衛生及營養。「現代化」家庭設施除了衛浴之外，並不保障實質生活品質及家庭幸福。
美國、加拿大目前常批評大陸在新疆「漢化」新疆同胞，他們忘記自己300多年的「好心」，與今日新疆類似。
「文明化」的偏見不只過去在北美出現，台灣對原住民「教育」不抽煙、不吃檳榔，家庭倫理的指導，仍有高高在上的心態，想要「改造」與當代工業化同樣久遠的部落文化。
吉姆·索普小鎮重生
毛克鎮50年代改名吉姆·索普鎮之後,城鎮缺少經濟活動，又非交通樞紐，遊客並未增加, 60年代幾乎成為鬼城。現今卻因絕世獨立、風景秀麗、氣候宜人，及百年維多利亞式老豪宅、火車舊址、戶外活動資源，又逐漸吸引一些不為打卡，而想放鬆、舒壓、親近田野、休閒的遊客。吉姆·索普鎮常住人口又恢復到5千。
原先極度「文明、現代」的小鎮禁不起社會變遷考驗，原始獨立的景觀才讓它重生。現代人常想到鄉下放鬆心情，親近大自然。而原住民一直在享受田野之樂的幸福，他們的文明及生活方式可能比「都市化、現代化」更能持續長久。「文明人」的驕傲，可以歇息了。
＊作者為管理博士
