孩子為什麼要學習人權?─《人,你有權利》選摘

2017-12-05 05:10

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《人,你有權利》內頁。(玉山社提供)

《人,你有權利》內頁。(玉山社提供)

「讓孩子認識人權,是讓孩子認識人與世界的重要一步。那麼,他不僅可以成為自己,成為一個人,還是一個『(心)目中有人』的人。」──人本教育基金會執行長 馮喬蘭

《人,你有權利》內頁。(玉山社提供)
《人,你有權利》內頁。(玉山社提供)

大兒子在波蘭念幼稚園的時候,有一次我去接他,在教室的門上看到兩張紙。一張紙上寫的是媽媽會做的事,另一張則是爸爸會做的事。筆跡看起來是大人的,但是內容很童言童語,應該是小朋友一起腦力激盪,老師再抄下來的吧。

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我讀著這些句子(「媽媽會烤餅乾給我吃」、「爸爸會帶我騎腳踏車、和我一起做一些蠢事」、「媽媽會給我念睡前故事」……),一面露出會心的微笑。然後,有一個句子吸引了我的注意:「媽媽會尊重我。」

《人,你有權利》內頁。(玉山社提供)
《人,你有權利》內頁。(玉山社提供)

那是我生平第一次意識到,尊重原來不只是高尚的理念或口號,而是可以落實到生活中,像餅乾和腳踏車這麼日常的。是啊,誰說尊重只有大人能談、能理解,小孩子也知道什麼是尊重,而且還能表達。

仔細想想,許多重要的事,像是公平、正義、隱私、自由、安心長大、被好好對待以及休息的權利……也都存在於孩子的生活中。在好的環境中,孩子擁有這些權利、使用這些權利,但是不一定完全理解這些權利,也不一定能談論它們。而在壞的環境中,孩子的權利會被剝奪、被忽視,以至於他們不能擁有一份有尊嚴、有保障的生活。

近幾年來,人權和兒童人權的議題越來越受到重視。成人們開始討論這些議題,思考如何更良好地維護兒童的權益。也有家長或老師開始對兒童朗讀關於他們權利的繪本,為的是讓兒童理解自己及他人的權利,並在這些權利受損時可以尋求協助。

根據《世界人權宣言》(Universal Declaration of Human Rights)寫成的《人,你有權利》就是這樣一本讓兒童理解自己權利的繪本。值得注意的是,它講述的是「人權」而非「兒童人權」。當我詢問這本書的共同作者伊沃娜.札別絲卡—斯達德尼克(Iwona Zabielska-Stadnik)這件事,她回答:「兒童是人,這就是為什麼我決定做一本關於人權的童書。」這樣的回答讓我想起波蘭兒童人權之父雅努什‧柯札克(Janusz Korczak)說過的話:「沒有孩子──只有人;但是他們的認知和我們不同,經驗和我們不同,衝動和我們不同,情感和我們不同。我們要記得,我們不了解他們。」

《人,你有權利》內頁。(玉山社提供)
《人,你有權利》內頁。(玉山社提供)

情感、知識、經驗和大人不同的兒童,要如何理解人權呢?要如何告訴他們重要的事,又不流於說教?《人,你有權利》讓我們看到一個有趣並且精彩的嘗試。這本書用深入淺出的文字,配上與文字互相呼應的美麗插畫,列舉了許多重要的人權。每一幅插畫,都是由不同的插畫家繪製的,這本書因此豐富多彩,也讓我們看到,同樣是講述人權,可以有多元風格的詮釋。

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