如今全球疫情大致趨穩了,臺灣人開始分享抗疫經驗、捐贈醫療物資,以抗疫成功自豪。但仔細想想,當臺灣人說自己的學生照常到校上課時,是否還記得有七千多名無法返臺,受教權深受影響的陸生?
這些陸生作下赴臺讀書的決定前,通常曾嚮往過民主自由,但近一年來,臺灣青年反中意識高漲,他們承受無妄之災,普遍感受到政策上的歧視與社會的不友善,如今卻又成疫情最大的受害者。
許多大學針對疫情訂下學雜費、保險費、住宿費等費用的減免辦法,但執行不友善,真正能獲減免的陸生僅是少數。他們並不全來自富裕家庭,臺灣的學雜費對他們是沉重的負擔,而他們向臺灣教育部的聯招會反應問題後,卻多半石沉大海。連大陸透過官方管道數度向臺灣教育部反應,臺灣也置之不理。在陸生怨聲載道下,大陸停止明年度的陸生來臺,不只減少兩岸年輕世代交流了解的機會,還將造成明年臺灣私立大學的倒閉潮。
陸生這個群體雖然全臺加起來有八千多人,但個別在校園裡卻是弱勢,可能一門課堂內就只有幾個需要網路教學的陸生。許多大學教授不願為這些人特別開設網路課程,往往要求他們期末交篇報告,給個成績交差了事。再加上臺灣雖然提倡遠距教學多年,可是多數老師無心進修,臨時遇到疫情,有在wechat用語音留言功能跟學生互動了事的,也有用skype軟體,像上課又像聊天的,當然一開始臺灣教育部說用zoom,不久又禁用,結果各大學教授各顯神通,一堆五花八門的軟體加上不會使用的老師、低落的教學品質,在對岸引為笑談。尤有甚者,臺灣開設的網路課程學分數不足,以及有些實驗課、體育課等根本無法在網路上的,這些陸生選擇有限,往往被迫休學或延畢,影響一輩子的生涯規劃。
俗話說百年樹人,教育是長遠的投資,臺灣一向以開闊的胸襟接納僑外生,成就開放多元的校園文化。如今捷克首都布拉格的市長,就是當年來臺灣實習一個月,被臺灣的友善感動,如今與臺灣合作抗疫,互動良好。不管這些陸生來自哪裡,他們既在臺灣求學,擁有臺灣學籍,就是臺灣的學生。臺灣人若還自詡為最美的風景,就該待陸生以誠以禮,結下善緣,幫忙處理他們在疫情中遇到的困難。別說這些陸生可能是未來兩岸友善的種子;友善、公義地對待社會弱勢,本來就是一個社會成熟、文明的象徵,不是嗎?
筆者建議:
1.請教育部立刻全面調查、統整這七千多位無法返臺讀書的陸生的問題,專項、從寬處理。並建立陸生反應問題的有效溝通管道。
2.有關減免學雜費、保險費、住宿費等事項重新統計、從寬認定。