從國小到世界金牌：花蓮如何打造「不斷鏈」創新教育，迎戰 AI 時代

在 AI 快速發展、人人擔憂孩子競爭力的時代，死記硬背的教育已無用武之地。花蓮縣正透過一套系統性的「創新教育路徑」，從國小的發明展開始，一路將學生的創意送上 IEYI 世界金牌的舞台。這不只是一場頒獎典禮，而是花蓮縣府如何為下一代奠基「解決問題能力」的具體藍圖。

新增「太空技術」，從地方直通世界賽

花蓮縣「夢想起飛–青少年發明展」已邁入第 12 屆，競賽領域緊扣時代需求，除「災害應變」、「綠能科技」外，今年更罕見地納入「太空技術」。為鼓勵參與，競賽特設「創意構想組」，僅需書面提案就能參賽，大幅降低門檻。

這套紮實的基礎訓練，成果斐然。花蓮學子在「2025 IEYI世界青少年創客發明展」臺灣選拔賽中，一舉囊括 8 金 14 銀 12 銅；隨後組成的臺灣代表隊，更在世界賽中奪下 1 金 1 銅的佳績，證明花蓮的創意能量已達國際水準。

一條龍的「創新人才培育路徑」

縣長徐榛蔚強調，教育不能抄捷徑。花蓮的創新教育並非單點式的競賽，而是已形塑成一條龍的「培育路徑」。在國中小透過「發明展」與 STEAM 教育，培養基礎「五C」能力；高中職則銜接「青年夢想家提案競賽」，讓創意與實務結合；大專院校透過「青年鏈結產業地方專題成果補助」及「HSH花蓮創新創業競賽」，真正將創意落地、鏈結產業。 （相關報導： 花蓮推動長照 3.0 應對超高齡社會，研討會暨市集吸引逾 600 人交流 ｜ 更多文章 ）

花蓮的成功不在於單一競賽的獎金或獎牌數，而在於其展現的「系統性」。他們不只獎勵「結果」，更透過降低門檻（如創意構想組）來鼓勵「過程」，並建立了從國小到大專的完整銜接。在 AI 時代，這種「把點子變實作」的教育韌性，才是最關鍵的投資。