當教改走到國文科只教三十篇文言文時，區桂芝就覺得太少，只是那時國文科一星期還有五、六節課，而現在只剩四節國文課，文言文更刪到只有十五篇，由於上課時數有限，區桂芝讓學生自學自讀白話文，教學重點全放在文言文，「上課上得很趕」。
霸氣區桂 為古文價值慷慨陳詞
我問，文言文式微，難道不是隨著時間過去、世代交替的必然？區桂芝認為，文言文的式微是人為，是胡適造成的，然而胡適發起白話文運動是因為當時國家民族面臨生死存亡的關頭，中國非常孱弱，國父說：「列強瓜分豆剖中國」，當時是正在進行式，所以胡適等一般文人抱著急切救國的心，認為中國幾千年的文明碰到西方新式、不過兩三百年的文明就被打趴，所以非常激烈地檢討，幾乎否定了所有的一切，也就是所謂的「全盤西化派」，認為老百姓無知，要盡速教化老百姓，而老百姓不懂文言文，因此主張白話文。
「百年之後的今天，時代又改變了，正可以去回顧那樣做法的利弊得失。利是迅速加強民眾之間的溝通，弊卻是使我們書寫語言能力退化，文言文留下幾千年的文化遺產，我們應該維持閱讀、解讀的能力，文言文是幾千年的智慧。」
「這時我們還需要激烈地否定所有傳統的一切，不能思考過去傳統文化留下的價值，這不是現在的愚蠢嗎？」
隨著選舉結果底定、課綱議題淡化，區桂芝並不認為之前的大聲疾呼會船過水無痕，108課綱走了五年，應該隨著教學現場遇到的問題進行微調，新課綱也應該開始擬定，根據現行課綱去蕪存菁。她呼籲孩子還在學的全國家長打電話到選區立委辦公室，「請他們在新內閣、新教育部長上台後，針對108課綱調整；我們也會尋求各種管道跟在野黨立委連結，讓他們更清楚知道108課綱具體的問題，希望他們在新內閣成立時直接提出質詢、直接提出逼迫修改的法案！」
當被問到這是否會是狗吠火車？區桂芝以一貫堅定的口吻：「教育列車已經出軌了，我們希望呼喚國家的主人，我們就吠吧，一起狂吠！吠到執政黨、我們的政府教育的主人，再不拉回來，教育列車要翻車了，一旦翻車，付出的是整個台灣社會的未來！」
她覺得自己並不孤單，因為聽到支持的聲音遠比批評來得大。鏗鏘有力的發言倍受矚目以後，她說，人生的確有些小不一樣，「不知道會不會有大不一樣，我願意去觀察、適應各種正向的不一樣。我不迷失，大家放心…」
聆聽趙心屏《人生從此不一樣》podcast專訪區桂芝（約48分鐘）
＊作者為資深媒體人，前主播
