是啊！我一直記得校長在三年前我剛到這裡服務時說的這段話，而我喜歡校外教學的本性，在這間學校更是可以充分發揮而獲得尊重、支持。總覺得，學校很溫馨，但校園外世界更迷人。上一屆帶的畢業班，我們曾經因為想要看《單車天使》這部紀錄片，特別要從蘇澳搭乘火車到基隆看電影（可見宜蘭的電影院還是很缺少），沿途對各個小火車站的「站名」紀錄，就成為那次的觀察重點。孩子在冗長的搭車時光，一站一站仔細觀看，然後在小筆記本上書寫著﹕「蘇澳新、新馬、冬山、羅東、中里、二結、宜蘭、四城、礁溪、頂埔、頭城、外澳、龜山、大溪、大里、石城、福隆、貢寮、雙溪、牡丹、三貂嶺、猴硐、瑞芳、四腳亭、暖暖、八堵(換車)、三坑、基隆」等等站名，這一站又一站的小站名，對孩子來說是陌生又新奇，如今觀看孩子認真書寫的這些字跡，彷彿又重回到與大夥慢慢行駛在區間車那時空的愉悅氣氛中。
我們也曾經挑戰九天的畢業旅行，四天騎單車，從台東關山騎到屏東枋寮，再五天搭乘火車，旅遊台南、台中、台北等城市，每到一個城市，孩子就有一個有趣任務，也就是分組訪問他們在景點遇到的「陌生人」，除了調查他們的姓名、年齡、職業等等基本問題外，還需要問問他們，「您覺得您最快樂的時光是什麼時候呢？」結果，陌生人幾乎都成為親切的貴人，無不熱情地回應孩子問題。那次最溫馨的答案是，一位歐巴桑笑著告訴孩子，遇見你們是她最快樂的時光，讓孩子臉上浮現靦腆又燦爛的笑容。而最不可思議的經驗則是，孩子在台南孔廟，用比手畫腳方式，加上已學到的簡易英文，訪問了一對加拿大籍情侶，而另外一組同學，竟然還訪問了「流浪漢」先生，他跟孩子自我介紹時，大聲嚷嚷說：「我乃丐幫幫主！」讓孩子嘖嘖稱奇，由此可見，孩子對於陌生人，顯然不像我們成人那般，充滿限制與刻板印象。
上個月，我跟現在的班級，也進行了兩天95.88公里的單車旅行。第一天，我們從蘇澳出發，沿著濱海路北上，經過五結、壯圍、頭城，再折返到礁溪過夜。第二天，礁溪南下到宜蘭市，再經員山、三星、羅東、冬山，最後回到蘇澳。兩天下來，宜蘭縣除了南澳鄉與大同鄉以外，其他鄉鎮市，我們都初步走讀踏查過了。我總覺得，真實走過的地方才深刻，當我們一直教孩子蘭陽溪是宜蘭縣最大的河流時，總不能從來都不帶孩子親眼去瞧瞧吧？這趟旅程中，我們讓他們用雙腿，踩踏單車，經過兩座橫跨蘭陽溪的大橋，分別是「噶瑪蘭大橋」與「葫蘆堵大橋」，孩子才會真實地感受到，哇！真的要騎好久，才能通過啊！
