長相神似日本偶像岡田准一、高中第一志願、師大公費生、穩定收入公務員…
無可挑剔的人生勝利組，什麼事讓他扛起「公平正義」大旗，跳進街頭對抗政府？
五官帥氣的黃益中，平時是高中老師，這兩年利用課餘時間率領「巢運」、「反黑箱課綱」等社會運動讓他知名度激增，甚至被出版社找上出書，但他直率熱血的發言態度並未因成名而收斂。
畢業於新竹中學，考取師大公費生，退伍後任職教師10餘年月薪穩定，人生一路順遂，黃益中為何公務員不好好當，課餘奔忙社會運動？
「我就是看不慣！」，回想2010年踏出校園籌辦運動的原點，黃益中因估算多年積蓄夠本他在北市買房，才發現房價飆漲速度他根本跟不上，這讓本對「公平正義」鮮有關心的他反應劇烈。
「原來我也變成弱勢的一方」，天真嘗試過所有管道都無所回音後，他決定從街頭逼政府有所動作。
教育太重要了
親身經歷社會運動現場，黃益中深深體會街頭抗議的心酸。
「從新聞看無法感受那份『脆弱中的掙扎』，只會覺得這是一群吃飽太閒、不事生產的暴民，但我們卻無法責怪民眾無知，因為這是台灣的教育失敗」。
正因台灣教育出太多服膺權威的「順民」，所以他從課堂教學出手、讓學生多討論、具備批判性思考。
所以除了教育部訂立課綱外，黃益中都會加入台灣案例探討，從多元性別、勞動權益、居住正義、民主深化、自由貿易等無所不談。
關於討論方向，黃益中偏向鎖定社會弱勢題目，「譬如死刑，民調顯示台灣近8成不贊成廢除，我會認定這討論空間較小。兩相對比，民調指出台灣同性婚姻合法化支持是49%，幾乎一半反對一半贊成，這就很有空間讓學生討論」。
指定學生參加運動是霸凌
課後，黃益中對學生作為不會插手，如學生是否在校成立異議型社團，他堅持不出面，也不擔任指導老師，「由學生主導，想成立就成立，不成立也沒意見」。
課餘，黃益中奮力參與各大社會運動，自全國關廠工人連線抗爭、巢運、白衫軍運動、台灣同志遊行、太陽花學運無役不與。
站在運動現場，他堅持不與任教高中學生交談，課堂上也不鼓吹學生參與。
「我會介紹運動起源與訴求，但不會要求學生參加，一旦有所『指定』，對學生來說都算一種霸凌，也會被貼上『動員學生』的標籤」。
「引路者」
他慶幸自己是個老師，能在學生人格養成階段擔任「引路者」。
黃益中強調所為一切只希望培養學生具思考力，「我要他們多知道一點社會樣貌，知道爸媽努力賺錢的世界長怎樣，了解自己是在多幸福的環境下成長」。
除了從教育基層改變，是否考慮進入體制內改革？黃益中不諱言，國內某黨曾諮詢他列名下屆不分區立委名單意願，「且是有可能上的那種」，但他拒絕了。
10年內當部長
黃益中認為，他的使命還沒完成，「如果我就這麼接受列名、出任立委，我過去勉力社運的一切都將失去正當性，『你大張旗鼓還不就為了當立委』，就是要讓這些人無話可說」。
不過他有更大志願，他給自己10年為期要當上教育部長，更曾對媒體表示，出任部長第一天就要拆掉各級學校校長室。
都會教師偏鄉客座
他認為現今教師升任校長制度也有改進空間。
黃益中觀察，教育現場最關心學生常是認真備課的老師，但這些老師哪來時間準備校長考試？換句話說，常是鮮少對學生用心的老師，才有時間鎮日埋首校長考試。
偏偏，常是這樣放進全力準備的老師考上。順利出任校長後，自此關進校長室高高在上，離教育基層越來越遠。
他也希望推動「客座教師制度」，以1年為期，鼓勵都會區正職教師下鄉（該年缺可以「代課教師」缺開徵）到一直招不到老師的偏遠地區客座教學。
一來讓偏遠區學生享受都會區教學品質，二來讓都會區老師有機會親炙偏遠區教學現況，彼此互惠，俾讓鄉村與都會教學交流越趨熱烈。
面對自己的勇氣
黃益中談及，像他這樣會念書的知識份子什麼都不缺，就是少了一點改革的勇氣。
所以他即刻行動，要重新建構具備「公」與「義」的社會，並且，從「教育」開始！
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