「人獸交怎麼可以出現在課本上！」
「性平教育會把孩子教成同性戀！」「學校教這些根本變相鼓勵學生發生性行為！」
近年來，反同團體與平權人士屢屢在性平教育的議題上的直球對決。當議題討論的沸沸揚揚時，Line上居然流傳許多標題聳動的文章，直指國中小的健康教育課本，有很多「極度不適當」的內容，並嚴厲斥責現在的性平教育是在荼毒下一代！究竟這些言論是否屬實？性平教育是否真如此不堪，還是被妖魔化呢？
教學課本內容真的「禽獸不如」？
上個月，有民眾指出在LINE上流傳一則訊息，讓家長都憤怒了：
107年第一學期的國中教科書內，將教學生性解放：「如何性滿足、性愛自拍、鼓勵統計性伴侶人數、介紹師生戀和人獸戀」。禽獸不如的政策！
但根據是查核中心的查證發現，不論是在康軒或翰林的健康教育課本中，皆無相關內容。在查核中心閱讀相關單元後發現，一切可能源於民眾對於課文的誤讀與誤解。
1. 真的有教國中生「如何性滿足」？
原文是「對性與愛的規範是要彼此得到對方的尊重，並在雙方自願、不傷害他人的情況下，滿足自己的性與愛。」
2. 真的有教「如何性愛自拍」？
康軒、翰林的健康教育課本完全沒提及。
3. 課本鼓勵統計性伴侶人數？
原文是「性伴侶越多的人，越容易感染性病，所以忠實單一性伴侶，更能減低感染性病的風險。」並非傳言中的「性解放」政策。
4. 課本有介紹「師生戀」？
康軒、翰林的健康教育課本完全沒提及。
5.課本有介紹「人動物戀/交合」？
康軒、翰林的健康教育課本完全沒提及。
此外，教育部除了對於性平教育「教什麼」有規定外，「何時教」也有所規劃。依據 2014 年公布的「十二年國民基本教育綱要」當中，便有明訂在不同成長階段的孩童在性平教育該學甚麼，而所謂「敏感」的內容，幾乎都列於較高年級的健教課程，以因應性意識較成熟時產生的好奇心，例如：在國中時便會教授如何調節性衝動。
為何要教性平？性平重要嗎？
如果要說，台灣的性平教育是建立在血淚之上，似乎一點都不為過。
2000年4月，屏東高樹國中學生葉永鋕，因為氣質陰柔，常被同學欺侮，同學甚至以「驗明正身」的名義數度強行脫下褲子，讓他不敢在下課時間上廁所、只為了避開霸凌者。
然而，就在某次下課前五分鐘去廁所後，葉永鋕就再也沒有回來了...
最後他被發現倒臥在廁所的血泊中，送醫不治。
從那時起，大眾開始對於性別氣質與霸凌事件展開討論，也使得原本的《兩性平等教育法》在2004年修訂為《性別平等教育法》，將原有的二元性別教育政策轉變為多元性別教育，教導學生認識並尊重多不同性別氣質、性別認同、性傾向，消彌因歧視產生之霸凌與暴力。 （相關報導： 反同婚公投萬一過關怎麼辦？ 學者籲：應追究法律將如何保障同志平等權 ｜ 更多文章 ）
根據教育部九年一貫課程中的性平教育的能力指標就可以發現，性平教育的涵蓋範圍甚廣，包含身心發展、性別角色、家庭與婚姻等。而其中許多家長與反同團體最關注的「同志」、「性」議題，僅在「性取向」、「多元性別特質」、「身體的界線」、「性與愛」等少數主題中才被提到。
