亞洲式教育認為人的成長是不斷克服缺點的過程,所以老師更多是在批評學生,讓學生彌補最差的學科。雖然應把每科都學得「足夠好」,但人才的價值在於充分發揮個人最大的優點。美國蓋洛普公司最近出了一本暢銷書《現在,發掘你的優勢》。蓋洛普的研究人員發現:大部分人在成長過程中都試著「改變自己的缺點,希望把缺點變為優點」,但他們卻碰到了更多的困難和痛苦;而少數最快樂、最成功的人的祕訣是「加強自己的優點,並管理自己的缺點」。「管理自己的缺點」就是在不足的地方做得足夠好,「加強自己的優點」就是把大部分精力花在自己有興趣的事情上,從而獲得無比的自信。
凌志軍的《成長》一書裡還有很多得到自信的例子:微軟亞洲工程院院長張巨集江說他從小就「相信我是最聰明的。即使再後來的日子裡我常常不如別人,但我還是對自己說:我能比別人做得好」;微軟亞洲研究院的主任研究員周明小時候在「學生勞動」中刷了一百零八個瓶子,打破了記錄,從而獲得自信。他說:「我原來一直是沒有自信心的,但是這件事給了我自信。這是我一生中最快樂的經驗,散發著一種迷人的力量,一直持續到今天。我發現了天才的全部祕密,其實只有六個字:不要小看自己。」
自信是一種感覺,你沒有辦法用背書的方法「學習」自信,而唯一靠「學習」提升自信的方法是以實例「訓練」你的大腦。要得到自信,你必須成為自己最好的啦啦隊,每晚入睡前不妨想想,今天發生了什麼值得你自豪的事情?你得到了好的成績嗎?你幫助了別人嗎?有什麼超出了你的期望嗎?有誰誇獎了你嗎?我相信每個人每天都可以找到一件成功的事情,你會慢慢發現,這些「小成功」可能會越來越有意義。
有個著名教練在每次球賽前,總會要求隊員回憶自己最得意的一次比賽。他甚至讓隊員把最得意的比賽和一個動作(如緊握拳頭)聯繫起來,以便使自己每次做這個動作時,就會下意識想到得意的事,然後在每次比賽前反覆做這個動作以「訓練」大腦,提升自信。
希望同學們都能成為自己最好的啦啦隊,同時多結交為你打氣的朋友,多回味過去的成功,千萬不要小看自己。
自信的第二步:用毅力、勇氣,從成功裡獲得自信,從失敗裡增加自覺
當你感覺到自信時,無論多麼小的成功,你都會特別期望再一次得到自己或別人的肯定,這時,你需要有足夠的毅力。只要你有毅力,就會像周明所說的那樣,「什麼事情只要我肯做,就一定可以做好。你能學會你想學會的任何東西,這不是你能不能學會的問題,而是你想不想學的問題。如果你對自己手裡的東西有強烈的欲望,你就會有一種堅韌不拔的精神,尤其當你是普通人的時候。」