混過黑道、做過八大，卻花光積蓄為千名「被淘汰」的孩子蓋庇護所！他道出台灣底層的無奈

1964年出生的陳俊朗，曾經也是個走跳江湖的囝仔。為了給孩子一個該有的童年，2000年從台北返鄉回台東，開始以音樂、課業輔導陪伴自己的兩個孩子，以及多位沒有晚飯吃、流浪社區間的孩子。至今建了九個書屋，服務深入知本十四個社區，為孩子帶來教學、運動、音樂等。

對台東大知本地區上千名孩子來說，被稱為陳爸的「孩子的書屋」創辦人陳俊朗，是個比爸爸還爸爸的人。想學吉他，陳爸教他們彈；想聽故事，就說故事給他們聽；甚至是被欺負了，想學打架，也一起陪著練武術。18年下來，目前已在大知本地區十四個社區成立九個書屋、一家咖啡館，並積極推動在地社區營造計畫。陳俊朗說：「簡單講，我就是在為這些壞孩子、被丟棄的孩子，還有壞大人找一條路，說一句公道話，也為我們社會找到一個機會。」

不良少年、做八大，竟回台東為孩子創辦書屋

陳俊朗故事的起點，來自做為一個爸爸的醒悟。有著不怒而威氣勢的陳俊朗，不諱言自己年輕的時候就是個不良少年。打架殺人放火的事，他全都經歷過；回到台東家鄉前，曾在台北做過複雜的八大生意，見識過各種場面。考量到兩個孩子的成長，2000年時，決定金盆洗手回鄉。

原本只是在準備書記官考試的閒暇，於自家庭院與兩個孩子說故事、唱唱歌、玩遊戲，卻吸引了附近愈來愈多孩子加入。這才驚覺，自己所處的社區，有許多像這樣被學校和家庭忽視的孩子，如果不拉他們一把，這些缺乏關愛的孩子，極有可能跟他一樣走上混跡江湖的路。人變多了，需求也多了，光是庭院的陪伴並不夠，陳俊朗決定為孩子找個可以遮風避雨的地方，讓他們安定下來。

「目前教育的問題在於，大家都把注意力放在前面三分之一的孩子，因為容易、聽話、好弄。中間的三分之一會自己照顧自己，但後面的三分之一，就永遠沒人管。真的很奇怪，政策的槍永遠射不到他們，力量怎麼放也是放不到，微乎其微。」陳俊朗指出，書屋的那些孩子，至少有一半接觸不到教育資源。「他們之中一半的一半，一定走入黑社會。」陳俊朗直言，我們社會問題就是這三分之一的問題。「當老師的可能知道，一個班級要好，最底層三分之一帶得起來就可以了，社區也是，可是誰來做？誰願意帶他們？」

2006年7月，他找了些朋友，出錢出力租了一間兩層樓的房子。這是第一家「孩子的書屋」，孩子們取名為「建和書屋」，大夥兒不再只能在庭院中活動，終於有個「家」。自己掏腰包、募款、找資源，這18年一路走來其實非常辛苦。陳俊朗甚至曾負債兩百多萬元，沒有朋友可以借錢、員工的薪水發不出來、沒錢繳房租，還吃了八個月的泡麵。但他想起武訓興學的故事，硬是咬著牙撐下來，終於在不利的環境中找出一條活路。 （相關報導： 你都怎麼罵孩子？國罵、大吼、故意讓他難堪？專家：這7大「罵法」才是責備孩子的藝術 ｜ 更多文章 ）

讓孩子安心長大

陳俊朗開辦的書屋，不僅僅是所謂的課輔安親班，而是透過陪伴與協助，彌補孩子家庭與學校的失能與不足。陳俊朗不在乎書屋的教師是否有高學歷或是有嚴格的體制規範，而是老師們是否願意夠花時間陪伴、了解孩子的問題，針對問題核心來扶持學童，讓孩子們來到這是輕鬆的、自在的、主動的、快樂的。

有個孩子從懂事開始，每逢爸爸喝醉酒就會被打，他只要一閉眼就有恐懼感。有一次，書屋舉辦單車騎乘活動，住在書屋宿舍的孩子各個都騎五、六十公里，回來後孩子們都很累。老師們知道他的狀況，特別跟他說你可以安心的睡。不知道這孩子平時累積了多少驚恐，這回竟然整整睡了兩天！「你知道他有多需要睡眠？這是一般人無法理解的事。沒有辦法理解，又沒有同理心，小孩怎麼起得來？」

還有一個孩子，從國小一年級起就被性侵，一路到五年級。來到樹屋後開始練拳擊，表現亮眼，陳俊朗問那個孩子說：「你怎麼這麼厲害，三個月就打到全國第三名？」他回答：「把對手當成我爸爸打就對了。」陳俊朗訝異著那個怒氣的力量。

孩子心裡的憤恨不是我們可以想像的，要慢慢理解、導引，才有辦法找到路。但，主流社會會在乎這些嗎？

他感慨地說，跟公家部門合作，都有一種根本沒有解決問題的感覺。他舉例，比如開課會規定，孩子只要遲到三次就退學，陳俊朗說：「但這些孩子一定遲到的啊！篩選機制永遠篩選掉那些最需要的人，所以我們創造一個單位，讓它像家一樣，我接受你所有的缺點。」

這些孩子有很多的經歷，很多的痛苦，所以書屋要做的事，就是接受他們、愛他們，甚至要打他們、罵他們，「他們需要愛跟重視，你不罰他，他還覺得你不夠愛他。」書屋從來不點名，孩子不來，老師們親自去拜託他們來。「我們都把學習視為是專業，脫離生活，就會把這件事輕忽掉。然而孩子真正要學習的，更大部分是基本生活，還有跟社會接軌的過程。」

書屋本為孩子蓋、現在更成為失能家庭的庇護所

書屋不僅陪著孩子長大，也努力帶領家長成長。陳俊朗說，弱勢地區的家長負面能量比較多，各種家暴狀況屢見不鮮，甚至會跑來書屋鬧事。曾有喝醉酒的家長，抓了孩子就給他四個巴掌，拽著頭髮就拖出去；也有吸了毒的家長，直接抓小孩去撞牆壁，「但這些大人其實都只是裝大人，是一個身體長大的孩子，比小孩學會更多的隱藏與掩飾。」這些人可能被老婆拋棄、被老闆開除、被父母放棄，走投無路下就只有一個小小孩可以欺負，所以就盡量欺負。

陳俊朗的做法不是戳破他們的偽裝，而是靜靜地聽這些不如意的大人說話。有毒癮的，先把他關在一個放了很多可以摔、可以撞的小房間，等他毒癮過；需要工作的，就幫他們找一些事，績效只要達百分之六十，就給120元時薪。慢慢地，這些有狀況的家長開始覺得有個地方會給他們機會、值得信任，人生也就開始有了正向的可能。

建立社區系統化架構

「我在弄一個系統，把蓋房子的技術、農業的技術，甚至是帶吸毒犯幫派的技術，變成可以不斷重複操作的流程。」第九個書屋「青林書屋」與位在台11 縣道上的「黑孩子黑咖啡」是陳俊朗的新嘗試，不僅藉此讓孩子自立、凝聚社區意識，同時也讓書屋在接受捐款之外，能夠培養起自給自足的能力，讓組織可以更穩健的走下去。2014年書屋與以立國際共同啟動「青林書屋」建設計畫。書屋的大孩子組成「黑孩子工班」，再找來社區家長，配合來幫忙的建築師與志工，挑戰用混合了稻草、木屑加水調合而成的土磚蓋房子。陳俊朗觀察，在蓋房子的過程中，這群手上有著刺龍刺鳳圖騰的孩子，慢慢起了轉變，從一開始對自己許多的懷疑，害怕辜負期望，時常找藉口逃避，直到鋼構立起來，他們的眼神變了，早早到工地現場，不管豔陽或風吹雨淋，總是耐著性子扛重物、攪土、拌稻草、煮糯米，槌夯土牆，中暑卻不嫌苦。「他們外表看起來滿臉怒氣，滿身猥瑣，你給他機會，他其實不輸人。」

工班孩子們一釘一槍完成了燒得黝黑杉木的外牆，內部結構則是發揮他們之前興建書屋的土牆技術。在經營上，透過公益平台基金會董事長嚴長壽幫忙，與台北的湛盧咖啡合作，由湛盧專家傳授孩子關於咖啡的專業，包含烘豆、研磨、沖煮到品嚐以及服務技巧，讓他們學習經營的能力與態度。除了店面本身的軟硬體，書屋還承租了幾塊田地，堅持不灑農藥和除草劑，種植適合台東土壤的蔬果，不僅供給書屋孩子每日的飲食需求，也做為咖啡館餐點的食材，同時創造在地家長的工作機會。

「很多的辛苦、很多的願意，是因為被需要。」書屋的網站文章裡陳俊朗這麼寫著。因為陳俊朗與老師、志工們這些單純的相信和單純的陪伴，所以我們看到不一樣的可能正在發生。

本文經授權轉載自《老師，是孩子遲來的父母－N位夥伴x蘇文鈺的熱血連線》 （相關報導： 你都怎麼罵孩子？國罵、大吼、故意讓他難堪？專家：這7大「罵法」才是責備孩子的藝術 ｜ 更多文章 ）

責任編輯/陳憶慈