孩子的零用錢該給多少?亂花怎麼辦?專家:遵守3原則,讓孩子亂花幾次,就學會存錢了!

2017-07-28 09:30

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「正向教養」是以阿德勒心理學為基礎的教養法,主張消除所有懲罰與獎賞,強調用「鼓勵」來教養孩子,目前「正向教養」已經成為美國的主流教養方式。在孩子越來越懂事之後,想給他零用錢作為獎勵、買想要的東西,但零用錢到底要怎麼給?給多少?萬一他亂花怎麼辦?正向教育中,也支持給孩子零用錢的教導方式,因為零用錢,是教導孩子金錢觀的好方法。注意以下幾點:

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1. 避免零用錢與家事掛勾(儘管孩子可以選擇完成特定的家事,以賺取額外的零用錢)。
2. 零用錢的金額,取決於你的預算,以及你期望孩子如何運用這筆錢。
3. 允許孩子錯誤地花費他的錢,從錯誤中學習運用金錢的方法。對他流露同理心,但不要試圖出手相助

STORY 1. 簡的故事分享

你能理解「支持孩子錯誤假設」的真義嗎?我來說明一下。當我的孩子成長到對「存錢」比對「花錢買東西吃」更有興趣時,他們收到一些硬幣作為零用錢。他們的第一堂財富管理課,與夏季每天經過家門口的音樂冰淇淋車有關。我對他們說,他們的零用錢足夠每星期買三次冰淇淋──他們只能透過親身體驗,才能夠理解這個概念。

我相信,他們以為每天都能買冰淇淋。然而,零用錢到了星期四就花光了,只剩下傷心的眼淚。讓他們從錯誤假設中學習的唯一方法,就是重視他們的感受,等待他們冷靜下來,接著透過詢問協助他們理解:一星期有七天,他們的零用錢只夠支付三天冰淇淋的錢,這時會有什麼結果。

下一個步驟,則是找出一些解決方案。我們提供每個孩子一份大日曆,向他們展示一星期有幾個格子,請他們在一週中選出想在哪三天買冰淇淋吃,其他日子則沒有冰淇淋。他們不是很喜歡沒有冰淇淋的日子,所以想出了一個解決方案:其他日子,我們會在冰箱中製作果汁冰棒。

隨著孩子長大,零用錢也跟著增加。然而,我們總會藉由零用錢來教導孩子如何管理財富。每年一或兩次,我們會藉由他們規畫的零用錢用途,來討論零用錢金額。瑪麗到現在還在使用我們教導他們的「信封制度」。他們會有一個慈善用途的信封(10 %);一個每星期消費的信封,例如看電影或其他意外支出;還有一個存錢的信封。如果他們想要購買昂貴的物品,我們同意支付一半的費用。一旦他們存滿一半的錢,我們就會給付另一半金額。

每年兩次,他們會得到治裝費。如果他們一次花完,在發放下次治裝費前,他們就必須自己想辦法。某年,瑪麗建立了一個與朋友交換衣服的制度,幫自己的衣櫥增添新意。

我喜歡零用錢制度的其中一個原因,是它避免了爭執與鬧脾氣。我們購物時,如果孩子想要一些沒意義的玩具,我會說:「你存到夠買這個玩具的錢了嗎?如果還沒,你覺得你需要存多久?」他們很少會因為想要玩具,而願意花掉自己存的錢。即使認為自己願意存錢購買渴望的東西,通常幾天內──或幾個小時內──他們就會改變心意。

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