讀者投書:如果這個國家的人民都不支持國軍,那誰來支持?一個軍校生的怒吼

2017-02-21 12:30

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寧願賠上17萬也要退學,軍校真的有那麼慘嗎?近日一名前軍校生於PTT八卦板上血淚控訴陸軍官校種種血淚,被學長學弟制欺壓、馬桶糞垢還必須用手摳,在理解升遷無望後,他斷然決定期末考交白卷退學。

但一名一路唸中正預校、國防大學的學生,卻有截然不同的看法,對於網友藉機嘲諷國軍,也讓他心寒:「每年風災來襲,國軍就變成救難英雄,風災一過,若有對國軍的批評,或大或小,就開始湧起一波『米蟲』、『制度僵化』的批評……」

近日媒體轉傳一篇由前軍校生撰寫控訴軍校的文章,引起很多人討論,在一片聲浪之中,那些一如以往的批評又再度浮上檯面,「軍校根本是軍營」、「被當狗看待」等等的字眼,都是這幾年台灣人民在討論到相關議題時拿出來批評的話語。

身為一個就讀軍校將近六年、受國家栽培教育的軍校生,我有責任、也必須為台灣人民提供另一種觀點,意義不在於平反、批評,而是提供另一種看法,希望人民可以看見更多軍校生活的實貌,而不是被單一論調與媒體帶動風向,再度傷害國軍。

台灣的軍校教育轉變的分水嶺,其實就在2013年。那一年,洪仲丘事件震驚全台,無疑地,也為國軍體系投下一顆震撼彈。

當時,我就讀中正預校二年級,雖然長官沒有明言,可是我們已感受到整體國軍管教的氣候轉變。這樣的氣候改變,尤其在104年班到108年班官校生的期風當中得以見到明顯的變化。

換言之,在洪仲丘事件之後,軍中已幾乎落實所謂「人性化」管理。代替傳統的打罵教育的,是一次又一次的政令宣導、好言相勸,若有屢犯不聽者,領導幹部才會嚴厲斥責之。

長官也開始宣導,幹部職要有「服務」的精神,而不是作威作福,更不應該用「倚老賣老」的心態,教育底下的學弟妹。學長實施體能教育,更是跟在部隊前面一起帶,學長自己得先練好體能,才有本錢帶領學弟妹做體能訓練,現在的軍校教育講求幹部要有本錢,凡事帶頭做、帶頭教,不如以往大家想像。

「學長只要出一張嘴,底下學弟累得像一條狗」,這已經是舊時代的現象,仍有許多人以這樣的思維,來評斷現今台灣的軍事教育,這無疑是為國軍貼上名不符實的標籤,更缺乏理解的心態,而用一己的偏見論斷。

軍校中,打掃的工作主要由一、二年級的學生負責,由三、四年級學生領導。軍校要求環境的整潔,是為了維持生活品質的保障,雖然低年級的學生會抱怨執行打掃的工作,可是這樣的道理其實很簡單,如果今天換成高年級學生打掃,由低年級學生領導,這不是本末倒置是什麽?

軍校栽培學生的目的是為了培養將來下部隊的領導軍官,領導軍官下部隊要帶領的就是底下的士官兵,如果沒有在低年級的時候體會過擔任士官兵的任務、經驗,將來下部隊的時候又如何以「將心比心」的態度帶領部隊?不曾在其位,又如何知其味?

而高年級學生所要肩負的責任並不比低年級學生來得輕鬆,高年級學生要站在部隊前面領導學弟妹,其一言一行都被學弟妹看在眼裡,若自己沒有一身好本領,底下的學弟妹又怎麼會服氣?若領導不周,受到的可是軍官幹部的責難,其壓力可想而知。

為什麽軍校要有「學長學弟制」?我們得先思考一個問題,是先有這個制度,才去實行之,還是為了實行軍事教育,才有學長學弟制?為了講求效率,讓低年級學生進入狀況,高年級學生必須帶頭教育學弟妹、關心學弟妹生活起居。學長學弟制的軍事教育必然的結果,而不該將其污名化,解釋為學長作威作福的根據。

軍事教育必須靠經驗的傳承,也就是軍校生所謂的「觀念」,就拿政戰學院餐桌上的禮儀做比喻,低年級學生到餐桌上先發放碗筷,檢查餐桌上有沒有缺少湯、飯匙、用餐後所需的衛生紙,一切到位後,不必等學長姐到齊喊「開動」,即可坐下用餐;學長姐入座時,必須先停止動作,以示對學長姊的尊重;若飯鍋裡的飯鍋不夠,低年級學生須詢問餐桌上的學長同學是否需要多用飯,再行添飯。

這些禮儀絕對不是軍校制度的僵化,而是長幼有序的表現,「有事弟子服其勞,有酒食先生饌」,孔子尚不以為孝乎,又何論制度逼人?

國軍在目前台灣的社會地位上,就像踢皮球般,當那顆被踢來踢去的皮球。每年風災來襲,國軍就變成救難英雄,風災一過,若有對國軍的批評,或大或小,就開始湧起一波「米蟲」、「制度僵化」的批評。

年復一年皆如此,那麼國軍的改變,人民到底有沒有看見?又是否願意看見?當然,國軍還有許多需要改革、進步的空間,可是這一切都需要時間,也需要人民的配合、包容與支持,如果這個國家的人民都不支持國軍,那誰來支持國軍呢?

國軍長年來在媒體宣傳上幾乎扮演弱勢的角色,因為害怕被大做文章,在形象宣傳上始終表現完善美好的一面,然而過猶不及,過度的宣傳美好的形象而被貼上「做作」的標籤,這也的確是國軍需要改變的缺點。

國軍需要改變,也需要人民的支持,也希望,台灣人民爾後能在下結語之前,仔細思考是否全面清楚國軍的訊息,而不是受到一言之論,就否定了國軍全體同仁日夜辛勞的付出。

*作者介紹:國防大學政治作戰學院新聞系二年級學生,以「秉春秋之筆,明善惡之辯」一語為目標而努力。

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