她不可能買手槍之類的玩具給孩子，因此問他是從哪兒得來的。孩子回答，那是朋友的東西，他只是稍微「借」了一下，而且沒有告訴手槍的主人。「那不就變成是偷了嗎？」母親說。「嗯」，孩子這樣回答。這下子母親完全亂了方寸，跑來找我商量，該怎麼辦才好。
這件事對旁觀者來說，情況非常明顯易懂。我對這位母親說：「信箱是放信件的地方，您的孩子把這支手槍當作一封信，想要向媽媽傳達什麼訊息？」這位媽媽想了一下，「他想說，自己也想要玩具手槍嗎？」我們的討論就從這裡逐步展開。後來她說：「與其說是手槍本身，他是不是在說，我們家缺少那種攻擊性的東西，缺少粗暴的東西，過於高雅，高雅得很奇怪？」
這件事和這位母親自己的成長背景有關。近來出生率降低，小孩的數目減少，那些在成長過程中身旁沒有兄弟的女性──這位母親就是如此──不知道男孩子可以有多麼「粗暴」。母親太過於想要把孩子養育成「好孩子」，把他教導成完全沒有野性的小孩，這樣的傾向太強烈了。
為了成為一個愛好和平的人，在小的時候必須玩過打打殺殺的遊戲，或者有過殺死小蟲子之類的經驗。透過這些遊戲或經驗，可以切身體會和平是什麼，殺生是怎麼一回事。從經驗中學習這些事，是必要的。像這位母親那樣，在養育孩子的方式中排除一切具有攻擊性的事物，有時候反而會造成反效果。
這個孩子在給母親的「信」裡面想說的是，「媽媽，這個家是不是太缺乏攻擊性了？能不能稍微加一點進來？」後來母親努力回應了孩子的訴求，這個家庭逐漸有了改變。話說回來，這孩子選擇了信箱來藏放重要的東西，潛意識的智慧令人感動。
孩子以立刻就會被發現的方式偷東西，是在向父母或老師發送某種訊息──這樣的推論經常是符合事實的。如果我們根據偷來的物品、偷竊的對象等等狀況來判斷，也經常可以了解孩子的訴求。在告誡孩子偷盜是一件壞事的同時，也要想辦法發現孩子的訊息，這一點非常重要。如果我們敞開心胸，一定可以聽到孩子的心聲。
作者介紹│河合隼雄
出生於日本兵庫縣，畢業於京都大學數學系。1962年赴瑞士蘇黎世榮格學院學習，是第一位取得榮格分析師資格的日本人。持有世界沙遊學會執照，為該會創始人之一，也是日本沙遊治療的主要推動者。曾任京都大學教育學院院長、國際日本文化研究中心所長、日本文化廳廳長、日本臨床心理醫師學會會長、京都大學榮譽教授等職。
河合隼雄以深厚的心理學知識為基礎，長年針對日本文學、政治、教育、社會問題等不同領域進行論述、對話。著作甚鉅。
本文經授權轉載自心靈工坊《孩子與惡：看見孩子使壞背後的訊息》
