# 品格  

有讀者問我：「公司缺人，長官們請幾個同事幫忙找人。我是其中之一，不知道該不該幫公司找人？可以推薦自己的同學、朋友進公司嗎？可是我擔心如果他們進來公司後，覺得公司不好，會怪我；如果他們表現不好，換上司怪我。我該怎麼回覆長官們的拜託呢？」

作家為自己寫傳並不稀奇，有商業雄才的作家更樂意而為。一般而言，這對於鐵桿讀者是一種利多，因為他們不是研究者，閱讀作家文本之外，只能以此方式探析作家生涯中的各種細節，從激勵人心的光明面向，到不為人知的陰暗心理。進一步說，著名作家的祕辛多半成為熱門的文化產品，尤其長銷作品每次改版增刷，為出版社賺進大把鈔票，為個人及其家屬獲取豐潤的版稅。只不過，這裡有個前提條件，如果作家沒有和盤托出，即使立傳問世了，那亦是選擇性的呈現。這時候，就需要比作家自傳更翔實的口述史或評傳，填補這方面的缺陷。

我以前有個夢想是成為一位老師；我一直把老師這個職業視為相當神聖的「志業」，後來，歷經千辛萬苦，我好不容易當了實習老師好一陣子之後，才驚覺領悟了—原來，一直以來值得敬佩的是「人」，而職業只是個領域的稱呼；每個專注為其視為志業工作的人，才是讓職業成為志業的原因，職人精神亦是因人而偉大。

「品格」所表達的其實是某種符合公眾價值的內在性。就這意義上來說，評斷一個人的品格雖屬個別行動，但它在某種程度仍是公開、共享、特定他人核可過的行為。

數學運算可以用一套公式教出來，那麼孩子的恆心與毅力也可以嗎？「哭不能解決事情」、「跌倒要自己站起來」...師長經常將這些態度掛在嘴巴，要求孩子做到，但這些跟學知識不一樣，耳提面命並沒什麼用處，家長該做的──是創造一個可以讓孩子自發學習的環境。