學校將本土語言定為「選修」，讓有興趣或有需要的學生可以擁有學習管道，是非常恰當的做法。至於是要選擇「本土語言」來提升智力、延緩老化；還是要選擇「英語」來提升智力、延緩老化、向歐美學習科技、增強個人的專業能力、與世界各國的人才競爭、讓台灣與世界接軌、提升台灣的產業國際化與科技競爭力，同時也有助於個人「荷包」增長，那是家長和學生的選擇，憑什麼剝奪我們選擇的權利？
能夠解決產業問題，才不會與產業脫節，就不會有低薪的問題
不過我用流利的華語講解科技的Youtube頻道《曲博科技教室》目前只有26萬粉絲，我常在想如果我能用流利的英語講解那至少會有260萬粉絲，很可惜我不能，因為我的英語太差，或許改天我用本土語言來講解看看會增加多少粉絲？
能夠解決產業問題，才不會與產業脫節，就不會有低薪的問題。請別誤會我把學校當成職業訓練中心，我知道學校教育不該是職業訓練中心，但是學校教育也不該是象牙塔，自顧自的關在裡面，幻想外面世界的產業如何發展，然後抱怨外面的薪水太低。
坦白說，如果時間允許，每個人都應該多學一些語言，可以提升智力、延緩老化，最好所有本土語言都學起來，這個我完全認同，能夠同時學會八種語言更是讓我羨幕不已，問題是每個人一天都只有24小時，選了這個就只能放棄那個，不是每個人都這麼優秀可以同時學會八種語言，所以大部分的人只能取捨，人生原本就會面臨很多「選擇」，所以本土語言「選修」合情合理。
我的同學們有的在Google、Amazon、Microsoft、IBM、Intel這些外商公司，把國外的尖端科技帶回台灣；有的在Morgan Stanley、UBS、J.P. Morgan，把全球化的金融服務帶進台灣；有的在台積電、聯發科這些本土企業，把台灣的產品行銷到全世界。他們在這些企業擔任要職，從來沒有低薪的問題，靠的就是專業的知識與流利的英語，他們才是我想要學習的對象。要向誰學習？該怎麼選擇？我相信大家有智慧做出正確的判斷，不必政府用法令強迫，把我們選擇的權利還給我們吧！
【後記】
以上內容對事不對人，我們還是必須感謝台灣許多教授們對推廣本土語言所做出的努力與貢獻。
作者介紹｜曲建仲
台大電機博士，知識力專家社群創辦人
責任編輯／林彥呈
