今年國慶大典邀請有「橘色惡魔」稱號的日本京都橘高校吹奏部來臺獻藝，以高水準的演奏表演與國內北一女中樂儀旗隊同場交流成為佳話，據媒體報導，橘高校吹奏部的團員們在精進技藝之餘，對於學業成績也投入相同的努力，這樣不偏廢的態度，也在國內掀起台日校園差異及學生養成的討論話題。
日重視自主養成、禮儀教育，凸顯台灣現行教育差異
相當關注國內幼教議題的新竹市議員參選人周莉柔認為，這次京都橘高校來台掀起的風潮正好可以提供幼教政策借鏡，除了讓臺灣家長看到其精湛的技術，及努力耕耘後的成果展現，也讓人反思政府只注重硬體設施，卻忽略教師資源、受教平權等軟性內容的錯誤政策，未來極有可能步上倒閉大學的後塵，淪為蚊子館幼兒園。
周莉柔指出，常看日劇和動漫的朋友，可以了解社團活動對日本學生的重要性。一般來說，日本學生每天上課的時間幾乎不超過7小時，許多學生選擇將課餘時間投入社團；這與台灣學生從早上8點至下午5點，長達9小時的學校課業後，還要面對課後補習的延長教學可說大相逕庭。
台灣因近年少子女化問題日益嚴重，孩子成為每個家庭中最重視的部分，除了父母外，隔代教養的阿公阿嬤也對孩子相當疼愛，導致過度保護孩子的父母越來越多；加上望子成龍心態使然，越來越多的學習課程被安排進孩子的時間表中，讓孩子成為長輩期望下按表操課的機械。
周莉柔表示，就日本教育概念來說，讓孩子在生活中養成獨立自主性格，並在挫折中成長，學習考試卷以外的知識才是教育的重點。這種教育概念從學齡前幼教就加以貫徹，早在上幼稚園前，日本媽媽便會開始教導孩子學會管理屬於自己的物品，及訓練其責任感。重視禮節的日本更是在生活中就強調打招呼、回家、飯前等情景的禮儀教育，並且連家中的其他成員也一同遵守，用身教方式讓孩子自然養成禮貌的習慣。
進入幼稚園時期，則是以「儘量避免造成他人困擾、對自己行為負責」作為原則，進一步強化孩子自主自律性的養成教育；如入每天校園前都必須穿上制服和規定的鞋子，但進入校園後就要換上較方便活動的衣褲和鞋子，重覆這一套換衣動作，長久下來便能養成自理的能力。 （相關報導： 施威全專欄：橘色惡魔自由青春？北一女是戒嚴遺緒？ ｜ 更多文章 ）
108年課綱才剛實行幾年，對於教育的內容及整體環境的建立也還在初期，看到日本學生對於社團活動展現出的自主意識及負責任的態度，從2014年開始經常往返台日的周莉柔，有鑑於國內幼教現況，呼籲同樣想擺脫過去填鴨式教學模式的臺灣社會，應該更全面地檢討現今幼教資源投入不均的問題，同時思考如何強化孩子獨立自主的學習習慣，讓他們能在成長過程中依照自身意志學習事物，並且用更認真負責的態度來面對往後的人生。
