部分高中生學習歷程檔案遺失，教育部允許重新上傳且由系統比對檔案是否與先前一致；次長劉孟奇今（29）日說，比對程式昨天完成，今天開始運作，學生上傳資料數也在增加。
近8千學生「學習歷程檔案」遺失，教育部公布補救方法
立法院教育及文化委員會上午召開「大學雙聯學制（含106年通過111學年度分科測驗成績採級分制）之探討」公聽會，劉孟奇在公聽會開始前，接受媒體聯訪答覆有關學習歷程檔案遺失的問題，做以上說明。
教育部規劃實施民國111學年度大學考招新制，並在高中推動「學習歷程檔案」，由學生把經教師認證的課程學習成果上傳，作為升學的參考條件之一；但25日卻傳出使用「公版模組」的81校、7854名學生，在109學年第2學期的學習歷程檔案資料，因資料庫受損而遺失。
為給予補救，教育部日前表示，中央資料庫將提供學校下載受影響的檔案清單，讓學生重新上傳學習歷程檔案，若經系統比對符合原檔案者，教師不用再重新認證。
有關教育部是否掌握重新上傳資料認證成功的數字，劉孟奇說，現在主要需處理的部分是經教師認證的學習成果，重點為完成比對程式，確認學生上傳的檔案是否和原先的資料相同。
劉孟奇指出，比對程式已在昨天完成，今天開始運作，已通知各學校的諮輔老師，目前學生完成上傳的件數也在持續增加中。
媒體追問，有些家長因這起事件更不信任「學習歷程檔案」制度，教育部要如何應對？劉孟奇表示，教育部對此責無旁貸。
他指出，這次受損的資料庫是在學校端，但最不應受到損害的是已透過學校端上傳到中央資料庫的這一部分，教育部會著手檢視中央資料庫的安全性與備份強度。
劉孟奇也說，教育部會吸收這次教訓，加強標準作業流程、備援機制等，也將提供更充裕的人力與資源支持，這一切都在進行當中；目前則以讓受影響的學生重新上傳資料為優先事項，確保學生權益。
責任編輯／邱劭霽
