台灣光復中學近日發生納粹cosplay（角色扮演）風波， 昨天台灣總統蔡英文以「是我們大人的錯」去平息風波， 而前幾天以巴列駐台辦事處強烈譴責事件， 之後光復中學校長亦辭職道歉。 「是我們大人的錯」反映出一副孩子犯了錯， 父母代你去認的態度， 並沒有把學生從「人」的身份去設想， 對他們來說是一種柔性的道德壓力， 當然社會大眾站於道德高地， 強力教訓是可以逼他們屈服的。
即使不太接觸歷史都可以知道「納粹黨」、「希特勒」這些字眼大概是什麼意思， 更何況是一班做納粹制服， 坦克車的學生， 事前必然有做資料搜集， 從網友留言反映， 學生對歷史的嚴謹程度可能仲好過TVB（香港電視台）。
現在學校和政府在玩官腔， 說學生對歷史的了解不足， 但依我的淺見， 你們想說的是社會生存的敏感度， 是一種做人處事的圓滑， 因為焦點都放在外交風波中， 這是政治多於歷史問題。 到最後， 我看見學生因失去了校長傷感而感概， 令我心寒的是， 社會大眾利用了校長的不幸作為批鬥學生的利刃， 你們試想想， 難道學生cosplay納粹是因為崇拜納粹黨嗎？ 是在鼓吹反人類思想？ 相反他們更有可能是真心想認識一件事， 而起點就在華美的軍服上， 你們想想吧， 為何不cosplay義和團而是納粹軍。 因此根本問題不是學生的歷史教育。
相反毛澤東和希特勒都是精讀歷史之人， 但他們都做出令人恐懼的事情。 所以重要的是我們怎樣去待人。
在我小時候， 吸引我去讀歷史是那古中國將軍， 西洋騎士的盔甲刀劍， 難道我成為了一個鼓吹戰爭者？ 不， 相反這引導我步入歷史的大道。
社會的各方人士、 團體想清楚， 你們是想解決帶出問題的人， 還是想解決問題？ 我告訴你們， 如果你打從一開始就認為這是一個問題， 很不幸你已經走入死結了。
中學生是少男少女， 這是一個先要認識自己是什麼人的年紀，歷史和社會並不是首要， 他們最需要的不是社會那麼刻板死板的大道德， 不是那種抑壓的家長式教條， 我也曾經是個中學生， 現在看回去， 我知道那時的我是想認識自己和世界的關係 ， 而他們只是用了一種令人不快的表達方式， 但在過程中， 他們並沒有去傷害一花一草。 難道你們要避開學生的眼神， 用往死裹打的方式把學生折服嗎？ 你們可以的， 你們也可以繼續以單向的道德教化待學生， 但會令學生錯過成長的機會， 這是可惜的！ 為何不試試用雙向的方法呢？ 社會大眾難道在這次的反應和處事成熟嗎？ 我們的自以為是、刻板不是已表露無遺嗎？ 也許我們可以互相學習吧！
