公民考題竟稱「同性合法兒可娶繼母」，釋昭慧：荼毒少年，莫此為甚！

婚姻平權議題持續延燒，慈濟大學醫學系副教授何翰蓁29日在臉書表示，花蓮有國中段考考題出現對於多元成家充斥「誤解、錯誤資訊和沒來由的恐懼」的題幹描述，何質疑「這樣的人是國中公民老師？」

該題題幹寫道，「目前立法院正在討論『多元成家方案』，若是三讀通過的話，將會對社會產生重大影響，例如同性戀合法化（家庭中『父親、母親』的名稱將改為『雙親』）、表兄弟姊妹等旁系血親可以通婚、兒子將來可以娶繼母為妻、女兒也可以嫁給繼父。此外，家庭中配偶可以有三個人以上，不僅數量沒有限制，而且隨時可結婚或離婚，完全不需要其他配偶的同意，將來若『多元成家方案』三讀通過，將嚴重背離一夫一妻制的家庭核心價值，不僅造成家庭關係混亂，更進而衍生出許多社會問題。請問『多元成家方案』對下列哪一種法律的影響最大？」

何翰蓁表示，放學時接到「氣嘟嘟的女兒」，原來是公民考題出現「多元成家方案」考題，這陣子出現婚姻平權議題，出現相關題目無可厚非，但女兒卻覺得公民老師「很卑鄙」，因為題目敘述「充滿他自己的誤解、錯誤資訊和沒來由的恐懼，根本誤導大家！」

何翰蓁痛批這種題目很誇張，並質疑「這樣的人是國中公民老師」？何也說，自己支持婚姻平權，也完全不擔心修法以後要怎麼教小孩，「我比較擔心這樣的老師會把我的小孩教壞」。

對此，玄奘大學教授釋昭慧也寫下「荼毒少年，莫此為甚！」的「8字箴言」回應。 （相關報導： 婚姻平權公聽會》阿公娶孫女、允許人獸交？藍綠立委都嗆「別再亂傳」 ｜ 更多文章 ）

花蓮縣教育處課程教學科承辦人員則表示，考題是否違反性平教育法仍待確認，目前會先朝追查出題學校前進，至於題目計分與否則需再行討論。此外，也會請各級學校初提前落實審題機制，切勿讓類似爭議再發生。