公民考題竟稱「同性合法兒可娶繼母」,釋昭慧:荼毒少年,莫此為甚!

2016-11-30 14:44

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何翰蓁公布花蓮某國中考題,質疑這樣的人能當公民老師嗎?(取自何翰蓁臉書)

何翰蓁公布花蓮某國中考題,質疑這樣的人能當公民老師嗎?(取自何翰蓁臉書)

婚姻平權議題持續延燒,慈濟大學醫學系副教授何翰蓁29日在臉書表示,花蓮有國中段考考題出現對於多元成家充斥「誤解、錯誤資訊和沒來由的恐懼」的題幹描述,何質疑「這樣的人是國中公民老師?」

該題題幹寫道,「目前立法院正在討論『多元成家方案』,若是三讀通過的話,將會對社會產生重大影響,例如同性戀合法化(家庭中『父親、母親』的名稱將改為『雙親』)、表兄弟姊妹等旁系血親可以通婚、兒子將來可以娶繼母為妻、女兒也可以嫁給繼父。此外,家庭中配偶可以有三個人以上,不僅數量沒有限制,而且隨時可結婚或離婚,完全不需要其他配偶的同意,將來若『多元成家方案』三讀通過,將嚴重背離一夫一妻制的家庭核心價值,不僅造成家庭關係混亂,更進而衍生出許多社會問題。請問『多元成家方案』對下列哪一種法律的影響最大?」

何翰蓁表示,放學時接到「氣嘟嘟的女兒」,原來是公民考題出現「多元成家方案」考題,這陣子出現婚姻平權議題,出現相關題目無可厚非,但女兒卻覺得公民老師「很卑鄙」,因為題目敘述「充滿他自己的誤解、錯誤資訊和沒來由的恐懼,根本誤導大家!」

何翰蓁痛批這種題目很誇張,並質疑「這樣的人是國中公民老師」?何也說,自己支持婚姻平權,也完全不擔心修法以後要怎麼教小孩,「我比較擔心這樣的老師會把我的小孩教壞」。

對此,玄奘大學教授釋昭慧也寫下「荼毒少年,莫此為甚!」的「8字箴言」回應。

花蓮縣教育處課程教學科承辦人員則表示,考題是否違反性平教育法仍待確認,目前會先朝追查出題學校前進,至於題目計分與否則需再行討論。此外,也會請各級學校初提前落實審題機制,切勿讓類似爭議再發生。

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