生物科教學有成　虎尾國中勇奪教育部卓越「金質」獎

記者陳昭宗／雲林報導

號稱教育界奧斯卡獎的教育部教學卓越獎22日舉行頒獎典禮，虎尾國中以生物科的教學方案「掌生四啟～動手玩生物」，榮獲金質獎的榮耀。對於虎尾國中及長期深耕基層教育的雲林縣政府教育處，都是一大鼓舞。

教育處長邱孝文表示，虎尾國中近幾年積極投入自然與生活科技領域課程的規劃與設計，廣泛運用平板相機等資訊載具、雲端平台及arduino、3D列印方式，設計「模組化」、「微型化」、「遊戲化」的教具，並研發多元化自然課程活動，提升學生學習興趣與動手實作探究學習的機會，還實際運用在七年級生物科教學

虎尾國中「虎虎生風」教學團隊，在校方支持鼓勵下，團隊成員林永欽、江世賓、王迪元、余慧珊費、吳淑琳、陳麗秋利用課餘時間，不斷開發創新自然學科課程與教具使用。林永欽老師指出，「生物」是魂，「資訊」是體，透過個人巧思將資訊載具化身為帶領學生體驗探索的最佳媒介。

林永欽表示，讓學生利用VR虛擬實境眼鏡找尋恐龍，了解恐龍曾出現地球上，並藉由實地觀察觸碰實物，而非只看到課本上的意象圖，再透過分組討論，鼓勵學生上台發表，讓學生變身為老師講解給其他同學，老師只需在一旁引導。因為如此生動活動的教學模式，引發學生學習生物科學的興趣，也讓該校的教學團隊大獲評審團青睞，拿下全縣國中唯一的教學卓越獎。

虎尾國中今年更帶領團隊爭取教育部專案，成立「雲林縣國中小自造教育示範中心」，在雲林縣國民教育輔導團的協助下，積極串聯自造教育課程共備教師群，並進行中心空間與軟硬體規劃，希望可透過資源整合平台，為雲林縣教育帶來一股新的動能與活力。

校長陳健隆指出，透過教師用心設計的教學活動，確實讓孩子的學習更具效能，再搭配老師團隊的結合，發揮加乘力量，豐富偏鄉孩子自然領域的學習內涵，獲獎堪稱實至名歸，對教學團隊老師及孩子都是莫大的鼓舞。