我不確定這樣的意見交流是否稱得上讚美，但也許這是你在青少年世界中，能得到最接近讚美的說法。
我也決定張貼家庭會議議程，好讓大家能在週間增添討論項目。某個早上，孩子們為了使用影音播放器而發生爭執。我請吉普森將問題列入家庭會議議程。他對這個想法不感興趣，但仍舊寫了上去。在他這麼做之後，家裡的狀況確實變得比較平和──有時候，只是將項目列入議程，就足以化解問題。
那個星期，我們家庭會議的議程如下：
1. 影音播放器（孩子們為了一起使用而發生爭執，而且它總是髒兮兮又沒電。）
2. 水瓶（爹地很沮喪孩子們總是從水瓶中倒了一杯水，然後留在流理台上；我們浪費了好多水。）
3. 辱罵（愛瑪非常介意她與吉普森之間的爭執。）
愛瑪擔任記錄員，記錄下所有會議中的討論內容。讚美過後，我們開始專注於討論議程的解決方案。我們先腦力激盪，思考影音播放器的解決方案。提出的想法包括：
1. 愛瑪在使用前先洗手。
2. 吉普森應該讓愛瑪有適當的使用時間。
3. 使用者負責清潔。
4. 每個人使用完畢，都要負責幫它充電。
5. 吉普森必須理解，愛瑪並沒有挖鼻孔。
6. 愛瑪可以賣掉她的舊款影音播放器，自己買一台新的。
7. 扔掉影音播放器。
8. 一次只能使用兩小時。
孩子選擇的方案是第三點與第四點。我們決議，如果有人不遵守，那星期就會失去使用影音播放器的權利。你猜如何？那星期沒有發生任何使用影音播放器的爭執。愛瑪使用時都很注意清潔，事後也都有充電，而吉普森沒有任何的抱怨。
議程上最後一個討論事項是辱罵。我們提出以下的解決方案：
1吉普森停止惹惱愛瑪的行為。
2當你想要罵人時，改說「我愛你」。
3愛瑪試著保有耐心。
4當愛瑪感到受挫時，就使用自己的舒壓球舒壓。
愛瑪選擇的方案是使用舒壓球，而吉普森決定，在他想罵愛瑪時，改說「我愛你」。
你可能會想：「少來了！青少年絕對不可能同意說『我愛你』。」但幾天後，我確實聽到吉普森在感到煩躁時，對愛瑪說「我愛妳」。那星期快結束時，愛瑪來找我，她說：「嗨，爹地，你猜我和吉普森上次發生不愉快是什麼時候？是五天前耶！」我承認，我曾經懷疑過是否能透過家庭會議解決問題，但我現在完全改觀了。
STORY 3. 瑪麗的故事分享
五年前，四歲的葛瑞森、兩歲的里德、我的丈夫馬克與我，第一次舉辦了我們的家庭會議。每個人都給予、並接受讚美或感謝。里德的年紀還不足以讚美別人，但每當他受到讚美時，他就會露齒而笑。
