劉任昌觀點:誰先?誰後?誰被冤枉?誰在剽竊?

2018-02-04 06:30

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諾斯與亞瑟的重要性

North的制度經濟學是被中國最推崇的經濟學家,中國不全然採取西方的資本主義,卻是從North的理論獲得正當性解釋,認為這是鄧小平政策與西方的交集。他們認為有效率的制度決定國族興盛,中國再衍生解釋,有效率的制度未必要依賴選舉,可以透過菁英官僚體系領導。中國政府宣揚政策理論基礎的人民網,出現最高頻率的西方經濟學家,應該就是North,案例之一「基於“諾思悖論”對於媒介產權制度的再思考」。

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中國如此積極推崇與利用North等學者倡導的制度經濟學,台大國發所教授與台灣立法委員又是如何闡述North的理論?以下是真正精采的分析。

張廖萬堅的抄襲與傳遞錯誤知識

我是因為 ptt 網友爆料,才注意到圖3與圖4內容:「回饋遞減」(diminishing return)、「採取單一的策略」(taking similar action)、「自我實現的預期反應」(enhances beliefs of further prevalence)... 念過 North 論理的人,都知道這是荒腔走板的翻譯或闡述。

經濟學原理教「邊際報酬遞減」(decreasing marginal return),這是標準的、主流的、常識性的新古典經濟學用語,它的意義完全等同學新制度學派的「遞減報酬」(diminishing return)。去查一下這兩個「遞減」的解釋:"Decreasing: becoming less or fewer."以及 "Diminishing: causing to seem smaller, less, less important, etc."也就是說“diminishing”隱含邊際導致(causing)遞減。

台大國發所的教授不熟悉經濟學,而將”diminishing return”錯譯為「回饋遞減」(feedback decreasing),聽來像「反饋遞減」!不能使用「回饋」翻譯 "return" 的原因有三:第一、「效率資訊回饋」(efficient information feedback)也是North (1990)理論的重要成分;第二、「回饋」通常是指絕對量,不是「報酬」表達的相對量概念。第三、回饋最常用於兩主體的互動過程,所謂「學生對老師的上課內容 feedback」,大家都心知肚明它的意義,絕對不是財貨的 "return"老師。以上是我在圖3與圖4標示的兩個「抄襲與傳遞錯誤知識」。

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