歷經網路與教師英文書信交流超過百次，終於促成高雄中山高中與日本姊妹校「超級科學高中」三重縣立津高校在高雄相見歡；臺日兩校學生共同進行專題研究發表、自然科學領域實作體驗課程與寄宿家庭體驗等，讓疫情中斷交流3年後，臺日姊妹校在高雄學習交流收穫滿滿。
其中，專題研究發表結合實體與線上視訊同步進行的方式，展示在不同領域的研究成果。津高校的學生發表了〈如何提高狼人遊戲的勝率〉、〈睡眠〉、〈踩踏能源和風能等題目〉等專題，其中〈如何提高狼人遊戲的勝率〉探討了在狼人遊戲中如何運用心理戰術與策略，提高玩家的勝率，引起了學生們熱絡的討論。〈踩踏能源和風能〉則比較了踩踏能源和風能發電的優缺點，提出了哪種方式更適合生產電能的問題，引發對再生能源的思考。
津高校是日本政府指定的「超級科學高中」
中山高中學生發表〈100%天然殺蟲劑〉、〈循環時尚〉、〈細看後勁溪〉。其中〈100%天然殺蟲劑〉實驗、開發了一種完全天然的殺蟲劑，探討了它的成分、效果與環保優勢，表達對環境保護的關注。〈循環時尚〉探討循環時尚的概念，以及現有時尚產業的問題，介紹如何通過再利用舊有的衣物，來減少時尚產業的浪費。〈細看後勁溪〉通過模型展示台灣的後勁溪風景，介紹特色與價值，引起學生們對在地文化、環境和生態保育的關注。
津高校是日本政府指定的「超級科學高中」（Super Science High, SSH），由Japan Science and Technology Agency (JST)資助於本月6日至10日來臺交流，以中山高中自然學科領域的課程學習為主，教師採用全英文或雙語教學，兩校學生一起體驗豐富多樣的學習活動，包括〈太陽觀測知多少?〉、〈珊瑚的簡介與復育〉，到〈轉動的幾何-3x3魔術方塊〉、〈色彩玩科學藍印術：光化學反應介紹〉，更特別還有〈台灣百年歷史地圖系統之台灣古地圖探究〉主題課程。
在專題研究發表的過程中，臺日兩國學生走出教室，在楠梓汙水處理廠深入了解環保技術與措施，以及對環境永續的重要；在義守大學的參訪中，義大新任古校長全程以英文介紹，讓學生們深入瞭解AI科學領域的研究趨勢，拓展了對科技發展的眼界。
寄宿家庭是國際教育2.0的主推項目，透過與寄宿家庭的交流中，學生們更是進一步了解臺灣的家庭文化，中山高中同學更是卯足全力當起高雄小導遊，一位熱情的家長還帶著日本男學生到處拜訪親友，引來中山高中女同學說，「他跟我爸爸看起來還比較像父子」。日方學生表示這是一個難得的機會，他們深刻地感受到了臺灣人的善意和熱情，非常榮幸能夠來到台灣，並在這裡感受到了許多溫暖，非常期待下次有機會再度光臨台灣，同時也熱切歡迎台灣的學生到日本做客。
中山高中的學生認為這三天的活動精彩充實，其中最珍貴的體驗是聯合發表專題研究成果，在這個過程中建立了深厚的友誼。儘管使用英文存在些許的不便，但完全不妨礙他們成為極好的朋友。學生們衷心希望這份友誼可以持續下去，並期待日後有更多的機會與日本的朋友們再次相聚。同時，他們也熱切期待著前往日本津高校進行交流的機會，深化兩校之間的友好關係。
中山高中校長林香吟表示，新冠疫情阻礙臺日2校實體國際交流三年，卻在這個歷程中兩校激盪出更多創意，在課程中看到教師用雙語進行教學，校內學生擔任教學助理協助部分內容進行英文口譯，尤其校內行政教師團隊及家長的齊心同力合作，勇於挑戰並樂在工作，才是本次活動成功的關鍵。
津高校校長辻成尚對此次交流表示高度肯定，認為學生最大的收穫應是這幾天凝聚的友誼，期待未來更多學生能夠加入到類似的交流活動中，豐富自己的國際視野。
