教育部公布109年閱讀績優磐石學校、閱讀推手個人獎及團體獎獲獎名單，新北市有4校、6位教師及3團隊獲獎，共計13件，為全國最多，其中閱讀推手個人獎推薦6名至教育部，全數獲獎，成績相當優異。
教育局長張明文表示，閱讀是掌握各領域知識的基礎，也是新課綱強調的素養之一，新北市各級學校都積極推動閱讀教育，作為學校特色課程之一環，今年度新北市共計13件學校老師及團隊獲得教育部閱讀績優的獎項，確實反映出推動閱讀教育的成效，新北市會持續推動閱讀教育，要讓孩子能夠從閱讀中學習各領域的知識，開展屬於自己的視野。
指導閱讀策略、設計跨域閱讀 盼孩子成為愛閱無限的「LOVER」
獲得教育部閱讀磐石學校殊榮的鶯歌國小，運用跨領域的「STREAM」的精神，打造「WARM閱讀暖流」課程計畫。不同領域的老師們協力合作，發展出科普閱讀、藝術生活的文青圖書館，圖書館不僅可解憂紓壓，學校也導入雙語閱讀、媒體素養，更從鶯歌陶瓷看世界科學與人文，讓學生成為一個個有溫度的「越讀者」。同樣獲得磐石學校獎的中信國小，以「愛閱讀‧樂閱讀‧享閱讀」為目標，把愛閱的種子於孩子的心靈種下，再由全校老師規劃閱讀相關活動，指導有效閱讀策略、設計跨域閱讀課程等，期望孩子能成為愛閱無限的「LOVER」!
榮獲教育部閱讀推手的五華國小杜筱梅老師，以閱讀─給孩子的生命之禮為題，用自身單親成長經驗，帶領孩子創作53本臺灣兒童原創繪本故事，故事橫跨了單親的傷痛、同儕的霸凌、課業的壓力與手足的親情，從故事當中綜觀成長的蛻變與夢想的追尋。杜筱梅老師說，透過閱讀，能讓孩子找到最棒的朋友、最親切的嚮導，閱讀是人生旅途中陪伴孩子最好的夥伴。
昌平國小故事媽媽團也於本次獲得閱讀推手團體獎，閱讀教育在昌平國小深植近20年，這群故事媽媽團是學校推動閱讀教育的最強後盾，不僅協助學校圖書管理、入班說故事，更舉辦作家日系列活動，透過故事媽媽團與學校共同討論邀約的作家後，再由故事媽媽們分工邀請作家到校演說分享，讓孩子能有不同的閱讀饗宴。
孕育國際競爭核心素養 開創視野與勇氣
教育局強調，新北將提升學生閱讀能力列為全市重要教育政策，自100年升格後至109年共投入新臺幣20億元改造了260所學校圖書館並新建20所公共圖書館，預定於110年完成全數國中小圖書館改造；市府每年也編列5千多萬預算充實國中小學圖書館藏，共同營造優質的學校閱讀環境，另109學年全市國中小也設置209位閱讀推動教師，透過閱讀教育，啟發孩子們終身學習的閱讀興趣與能力，孕育其與國際競爭的核心素養，要讓孩子握有開創視野與改變世界的勇氣與力量。
