高雄市教育局打造雙語教育 為孩子儲備未來競爭力

2020-05-23 10:00

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高雄市教育局將持續擴辦多元主題的雙語營隊。(圖/高雄市政府教育局提供)

高雄市教育局將持續擴辦多元主題的雙語營隊。(圖/高雄市政府教育局提供)

呼應打造高雄成為「雙語城市」的新市府重要施政目標,高雄市教育局全力發展雙語教育,並以「四箭齊發、五力全開」為主軸,從K-12學校教育規劃有系統、適性、多元、有效的雙語國際化教育,期盼能兼顧學子能力與未來需求,提升整體語言學習風氣,讓學生自然將英語作為溝通與學習的工具,更具國際競爭力。

欲成為與世界競逐的國際化人才,語言是最基本的工具。高雄市推動雙語化國際教育,採取因材施教兼顧學子能力與未來需求,並讓學生自然將英語作為溝通與學習的工具,培養具備迎向未來世界的國際化人才。所謂「四箭齊發」:一、加強與國外高中、大學連結;二、學校開設托福、多益多元選修課程,或開選修課拿國外獎學金;三、學校聘請外師;四、小校員額小無力聘僱英語教師,採共師巡迴教學。透過雙語教育推動提升高雄市學生「五力全開」,分別是「英語力」、「學習力」、「溝通力」、「競爭力」、「全球力」等五種能力。

翁園國小外師Xolile Diya教學實況(圖/高雄市政府教育局提供)
翁園國小外師Xolile Diya教學實況(圖/高雄市政府教育局提供)

高雄市教育局鼓勵高雄市國中小以英語為教學媒介,依學校發展特色及教學需求,提出英語融入各領域課程的「雙語特色學校計畫」;除了引進外籍教學人員外,也鼓勵學校整合英語教學相關資源,進行跨領域或主題式雙語教學,並成立教師社群或工作坊,促進本國籍教師及外籍教學人員之專業對話及課程共備,共同營造雙語學習情境,提升學生英語力。並透過文化體驗及多元學習,以提升學生英語力及英語學習興趣。

有趣的是,這些學校並不是開英語課,而是在特定年級安排外籍教學人員在非英語課程,例如:藝術、健體、生活、彈性學習課程等領域,進行英語授課,融入生活情境的聽說語言,而非訴諸文字考試,才能讓學生學得自然、樂在其中。如此,透過英語融入學科領域教學、營造學生跨領域英語學習情境,建立學科學習新模式,以兼具在地化與國際化的教學視野,饒富教育廣度與深度,促使跨域學習立意更美好。

月美國小外師Kevin Khalili教學實況(圖/高雄市政府教育局提供)
月美國小外師Kevin Khalili教學實況(圖/高雄市政府教育局提供)

此外,全面啟動雙語教育的升級,從雙語教學建置、外籍師資增聘、雙語營隊與AI智慧教室的建立,都在持續進行中。其中,原有雙語計畫的優化升級,包括名家文教基金會「2020年高雄市國中小教師歐洲漂泊計畫」、傅爾布萊特(Fulbright)學術交流基金會「國小英語協同教學計畫」、美國愛荷華州立大學及邁阿密大學「海外實習教師短期實習方案」、微軟公司「AR/VR英語村優化營運方案」、「全球村-英語世界」遊學體驗等,持續加強深度合作;今年啟動的新措施,更擴大至學校、師資、學習情境等多元配套,為雙語教育之深耕注入活水。文山高中與美國名校費爾蒙特高中簽下「雙聯學制合作計畫」,將於109學年度正式成立「國際專班」,引入學術英文與國際AP課程,強化英語學習環境,也是南部第一所與美國學校合作雙聯學制的公立學校。

港和國小+明義國小校組外師Barnard Maryna教學實況(圖/高雄市政府教育局提供)
港和國小+明義國小校組外師Barnard Maryna教學實況(圖/高雄市政府教育局提供)

未來,高雄市教育局將持續開拓多元管道聘僱外籍教師、逐年增設雙語課程學校、擴辦多元主題的雙語營隊、落實雙語教學輔導訪視機制、加強與海外大學連結、推動Kaohsiung English Van英語行動車計畫,以及培養本市雙語師資等,期能提供高雄學子有成效的雙語教學環境,發展出創新且具活動性、生活性及真實性的教學與學習情境,讓學生主動參與學習,培養能夠積極主動地去想像、思考、探索,進而去解決問題的國際人才。(高雄市政府教育局廣告)

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