孩子對什麼有興趣，比男孩女孩該做什麼重要！先教孩子做「真正的自己」

在平等的概念中，男女平等是非常重要的，尤其是父母，必須作為榜樣。你希望你的兒女與配偶維持怎麼樣的關係？是希望他們按照性別，扮演固定的角色？還是脫離刻板標準，更自在地生活？父母們要怎麼做，才能成為子女們的榜樣？

在瑞典，孩子們一般過了一歲六個月，便會到幼兒學校。前面也提過，由地方自治團體所經營的幼兒學校，大部分的學費都可用來抵稅，因此父母需要支付的費用並不多。我們的孩子也全都上過幼兒學校，每次帶孩子們去學校時，總有很多機會可以觀察孩子們玩在一起的樣子。

對孩子們來說，最受歡迎的遊戲，當然是扮家家酒。如果靜靜地觀察孩子們玩扮家家酒，便可以一窺那群孩子們的家庭裡，會發生什麼事情、出現什麼對話。孩子們最喜歡的人，一向是自己的父母，因此，他們會想模仿父母，看著父母所作所為，然後在扮家家酒遊戲裡重現父母的模樣。同時，也會讓自己經驗過，卻無法理解的事情，在扮家家酒遊戲裡再度發生，並藉此解開疑慮。

一天，我帶著孩子們去上幼兒學校，角落裡，有幾個我認識的孩子聚在一起玩著扮家家酒。瑪麗亞扮媽媽，拉賽扮爸爸，安娜和貝雷負責扮演孩子。時間背景是一個星期六，爸爸拉賽和老么貝雷想在家一起烤麵包。相反地，媽媽瑪麗亞則說要帶老大安娜去練習足球。

「練習足球，應該是當爸爸的你跟著去才對啊！」

聽了瑪麗亞的話，拉賽回答：

「我不喜歡踢球，我喜歡烤麵包！憑什麼當爸爸的，就老是得在外面跑？我喜歡在家裡做一些有趣的事情。」

「當爸爸的都喜歡和孩子們到外面去玩！如果一直待在家裡，爸爸們會發脾氣。而且足球場上還有很多爸爸和漂亮的媽媽！」

「我還是不想去，我要在家裡和貝雷一起烤麵包。而且，等妳們回來的時候，我會準備好中飯。妳不要以為我們在家裡就只會玩……」

「好啦，好啦！那我們說好，下次換你帶孩子們去練習足球！」

十分投入遊戲的孩子們，展開一場不算討論的討論之後，最終達成協議。這裡面沒有什麼媽媽得在家烤點心，爸爸得到外面去的固定性別角色，這就是孩子們從父母那裡學習到的樣子。

如果孩子們都想扮演媽媽，那就輪流扮演，男孩、女孩都可以扮演爸爸或媽媽。而不會如大人所想的，總是由男孩子扮演爸爸，女孩子扮演媽媽。就算身為男孩的拉賽說，他想扮演媽媽，也不會有人覺得奇怪，反而因為孩子們不考慮到自己的性別，而有了同時瞭解父母雙方的機會。

孩子對什麼有興趣，比男孩女孩該做什麼重要

有一次，我受邀到一對瑞典夫婦朋友家裡共進晚餐。那對夫婦有一個三歲大的兒子，當我抵達他們家的時候，朋友們正在準備晚餐，兒子飛利浦也站在旁邊幫忙。說是孩子一起準備菜餚，不如說是在旁邊玩料理道具罷了。然而，友人卻不會因為兒子礙手礙腳把他罵一頓，反而稱讚他做得很好。孩子甚至拿著一把大湯匙，要我假裝試吃他做的菜。朋友很高興兒子對烹飪有興趣，甚至給孩子買了一整套有烤箱、鍋子、盤子的玩具廚具。 （相關報導： 沒睡飽，學不好？贊成上學時間延後一小時的你，有想過執行上有這3個難關嗎... ｜ 更多文章 ）

如果是在大部分的亞洲國家，看到男孩子在廚房裡玩著玩具烤箱，或許會有人責罵說是女孩子玩的東西。但對於斯堪地父母來說，在考慮孩子是「男孩或女孩」之前，會先考慮孩子「對什麼有興趣」。我們家的大兒子也是從小就喜歡烹飪，即使現在已經是個青少年，對烹飪的興趣仍不減，偶爾回來家裡，也會下廚大展手藝。斯堪地孩子們不會拘泥於固定的性別角色，反而擁有多樣化的價值觀，因此也活得更自在、更快樂。

我們鄰居家有個九歲的小女孩卡塔莉娜，則剛好和飛利浦成對比。

卡塔莉娜喜歡穿牛仔褲，喜歡在校園裡用木板或木棒蓋小木屋。她的父母不希望女兒在意周遭人的意見，而希望她能擁有自己主觀的看法，充分發揮能力，成長為一個有主見的人。

而且，卡塔莉娜在思考事情對錯之前，會先理直氣壯地表達自己的想法。小學三年級的卡塔莉娜班上，每個星期六會和六年級的學生一起吃中飯。六年級的學生們總是較遲才來，有一次，幾名男同學還插隊站在三年級小朋友的隊伍前面。到了下一週，卡塔莉娜就不肯善罷甘休了。她擋在插隊的男同學前面大吼：「不可以插隊！」嚇到了六年級學生，什麼話都不敢說，便退到隊伍後面去了。

卡塔莉娜就是所謂的「女中豪傑」！但在亞洲，女中豪傑這種話，有時很難讓人當成是稱讚，因為一般人總認為「女孩子就應該文靜端莊」。卡塔莉娜能自在地表現自我，多虧有斯堪地父母們的教育方式，在作為一個男孩、女孩之前，先教孩子做一個「真正的自己」。

當我還在韓國求學時，我記得教科書或童話故事裡的內容，總是男人在外面工作，女人在家裡做家事。於是男性該從事對外的社交工作，女性該專注於相夫教子和家務事的價值觀，便在無意識中影響孩子們的想法。

再者，過去學校也會在教學上以女學生上「家事課」，男學生上「工藝課」的方式分科，教導他們固定的性別角色。但在瑞典，從很久以前開始，就沒有男同學、女同學的區別，而是統一教授木工或縫紉課。從小學開始，如果這學期選擇工藝課，下學期就得上縫紉課。

現今很多社會，都是建立在依性別來扮演不同角色的結構上。仍舊有很多父母，在對待女孩和對待男孩上，從說話的聲音上就有所不同。挑選玩具的時候，一定給女孩買洋娃娃，給男孩買小汽車。

遊戲和服裝也一樣。很多父母給女孩穿色彩豔麗的漂亮衣服，給男孩穿暗色、耐髒的衣服。因為他們認為，女孩子都是乖乖坐著玩，衣服比較不會弄髒。不，或者說他們希望如此。同樣地，他們也認為，男孩子就該多活動，所以給他們穿牛仔褲之類活動方便的衣服。這些父母覺得，男孩子不可以哭，要勇敢堅強；女孩子則要端莊，親切隨和。然而，如此固定的性別角色，對孩子們來說，會成為一種禁錮，壓抑他們自然的成長。

不管是男孩還是女孩，都有必要探索周遭的一切事物、嘗試不同的事情、進行多樣化的活動和遊戲。不管男孩或女孩，都可以在樹林裡奔跑跳躍，或是坐著畫圖、看書、織毛線。男女平等不是需要學習的課後作業，而是理所當然、自然存在的生活。

無論如何，最重要的是，孩子們的未來，會因此無限發展。女兒可以成為知名的足球選手，兒子也有可能成為聞名的芭蕾舞蹈家。斯堪地父母替孩子們開啟一切的可能性，如此，孩子們才能自由地發展個人的天賦。

兄弟姊妹之間，沒有差別待遇或長幼順序

斯堪地父母不只對性別，連對待兄弟姊妹，也不會有差別。所有的孩子都必須受到同樣的尊重，不管年齡長幼，都不會有不同的待遇。如果是在許多亞洲國家，對老大，總會以「你是大哥（大姊）」，要他忍耐，或要讓弟弟妹妹。再者，對弟弟妹妹們，則會說「你是弟弟（妹妹）」，所以要聽哥哥、姊姊的話。

但是在瑞典，絕對不可以因為自己是哥哥，就叫弟弟做這做那，或者嘮叨、責罵、命令之類的。兄弟姊妹之間沒有排行，不論年齡，大家彼此尊重，站在平等的關係上。

我們夫妻倆養育三名個性迥異的孩子，完全不看他們的性別或年紀，而是將每個孩子都看作一個獨立的個體來對待。孩子們各有不同，不可能有適合所有孩子的教育法存在。就如同孩子出生之後，父母們也應該抱持對孩子們的好奇心，一同學習。即使是女孩，也可以喜歡運動；雖然是老么，也可以擁有卓越的領導才能。不要存有任何偏見或先入為主的觀念，孩子就能擁有無限的未來。 （相關報導： 沒睡飽，學不好？贊成上學時間延後一小時的你，有想過執行上有這3個難關嗎... ｜ 更多文章 ）

本文經授權選摘自如何出版《時間就是給孩子最好的禮物：斯堪地父母的心靈滿足教養法》