還有一件作品，也引起很多人共鳴討論。這位男孩，竟然在自己自畫像上畫著一個橘紅光環，然後有一對翅膀，同學們一起看作品時，第一個人就說「好像死神！」，然後陸續有人說「好像有惡魔的翅膀」、「好像從地獄出來到地球上的死神」，但隨即又有另外的詮釋，「那是游泳圈啦！他要提醒我們，隨時要戴口罩，即使在游泳時啊！」哈，這樣的觀察點，有趣極了！當然，真實世界游泳時，是沒辦法戴口罩的，但他這樣的解釋，頗有創意。後來原作者男孩，回家寫了一段他的說明文字:
看似是一個惡魔，其實是一個死神，如果沒戴口罩就會跟他一樣，被病毒毒死。死後才知道要戴，這樣不行，如果不戴，就會得流行感冒喔！
同樣的主題，也有一位孩子，把自己戴口罩的樣子，稱為「病毒犯人」，非常強烈的形容字眼，想法獨特。而這位男孩，在完全沒有打鉛筆稿的狀況下，直接以彩色筆創作，簡潔有力，而且不失細節的描繪，特別是口罩上的紋路、縫製點點的地方，以及放射狀條紋的衣服，都顯現出他傑出的觀察力與表現力。
另一位同學，把消毒用的酒精瓶也畫上去了，背景處理很明朗，一上一下兩張有框的圖，分別呈現戴口罩跟沒戴口罩的自己，有孩子說「感覺好像在畫郵票」、「下面那張圖的背景，好像把自己的頭送去洗車場一樣」，這也讓我們聽到的人，哈哈大笑起來。
也有孩子發現了溫馨的畫面。一位「武漢防護巨人」的自畫像，旁邊出現幾乎跟他等高的台北101大樓，有孩子說，「大樓跟巨人中間有一堆東西，好像一群歡呼的群眾，為打敗病毒在歡呼！」五彩繽紛的顏色，特別讓孩子有歡樂的感受，旁邊還有一個「禁止冰淇淋」的小圖，有人解釋說，「少吃冰淇淋，才不會生病啊！」
同時有一位男孩自畫像，一雙火紅色搭配綠藍色的眼睛，以及塗了多種顏色的衣服。班上眼尖的觀眾說，「他衣服上有畫一顆愛心耶！感覺病毒來了，還是要對人付出愛心哩！」聽到這樣的話，老師怎麼能夠不感動在心頭呢？
班上還有一位非常斯文的男孩，先是畫錯了線條，最後把畫錯線條當作了畫面的元素，於是出現了跟他平日很不相同的作品來。雖然畫面帶有狂野混亂，但也可看見他的描繪功力不凡，特別是那戴口罩的頭像。另一邊沒戴口罩的自畫像，延續了第一張的亂線風格，但可以發現線條變的更自由，也更有活力。
他在自己的文字說明上，寫出了很能代表台灣現狀的觀察紀錄:
面對病毒 109.03.12
病毒在各地，
你我要小心。
確實作防疫，
就不用擔心。
打敗了病毒，
大家要開心。
地球沒病毒，
就煥然一新。
