「美國比你想得更種族隔離」她堅持到貧民區小學教美術,讓孩子快樂地自由創作!

2017-01-09 16:43

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有人說教育是改善貧窮的方式,而落實平等教育的確也是人們目前遭遇到的共同課題。離頂尖學府哈佛不到一小時的距離,有著天壤之別的貧窮小學,有著更需要受到教育的孩童,而在這裡,正有一處微光透了出來,在高等教育之外,用藝術讓教育變得和藹可親。這次讓我們跟著哈佛姐走進位在 Dorchester 的波士頓小學,一起看見那些,你可能從沒想過的孩童教育。

你心目中的美國小學長什麼樣子呢?

學生走在窗明几淨的走廊、班上每個人都用著最新的電子產品學習、老師運用各種多媒體和個人化學習的教材上課、班上清一色都是金髮碧眼的白人,就像電影裡出現的那樣,大家所嚮往的,由自由和創造力組成的學習環境。

但你可曾經想過,也許大部分的美國小學並不是長這樣。

Chelsea 是我在哈佛教育學院的同學,她同時也是一所位在 Dorchester 的美國特許學校 (Charter School) 的美術老師,從 Cambridge 到 Dorchester 約需要 30 - 40 分鐘的車程,「如果你沒有要來參觀的話,我想你一輩子都不會到 Dorchester」。

Dorchester 是麻州最大歷史最久的鎮,但也是一個貧窮的鎮。住在這裏的人大多是有色人種 (People of Color),包括非裔、拉丁裔和亞裔,60% 的家庭平均收入不到 4 萬美金,Dorchester 人口約 13 萬,佔麻州的 1/4,根據 Area Vibes 的統計,Dorchester 的犯罪率比全國平均高出 30%,其中又以貧窮犯罪 (Property crime) 占主要因素。

(圖/Hahow好學校提供)
(圖/Hahow好學校提供)

坐在 Chelsea 的車上,隨著車子越開往南,街景開始轉變,眼前不再有繁華的商店街,靜靜的冒出一間間住宅,這些房子卻和我在學校周邊見到的不同,沒有應景的聖誕節燈飾,卻像是被棄置一樣的在路邊矗立著。

我側眼看著 Chelsea,二十多歲的青春年華,來自於美國中產階級的白人社會,又進了全世界最好的學校,究竟是什麼原因讓她走上藝術教育,並且在這間特許學校一待就是四年。

Chelsea 說她覺得她是為藝術還有教育而生,她的媽媽是老師,爸爸是藝術家,來自於北卡羅萊納州的她選擇來到波士頓,卻不像其他老師進入了制度完善、學生多來自社經地位較高的學校,來到了這裡,一個身為白人女性的她,反而是相對少數族群的學校,這裏的學生大多數在社經地位上處於弱勢, 從官網上的資料清楚的寫著:20% 的學生曾經無家可歸、20% 接受過政府部門的補助、22% 需要接受特殊教育、39% 的學生的英文非母語。

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