學術技術兼備!技術成績保送北科大的他,憑實力考進台科大,還是書卷獎常客!

2016-08-05 17:40

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張人傑在大學期間,除了學業上獲得書卷獎外,也在技術型的比賽中獲得佳績。(圖/技職3.0提供)

張人傑在大學期間,除了學業上獲得書卷獎外,也在技術型的比賽中獲得佳績。(圖/技職3.0提供)

不知從何開始,「不是技術好就是學術好」,已成為社會大眾對學生的既定分類,再加上現今技職生多以升學為主要目標,「技職學術化」是為人詬病的台灣技職教育現象,但身為技職生就真的不必學習書本知識嗎?又或者學術化後就勢必得放棄技術?答案或許就在眼前這位走進台科大校內餐廳的張人傑。

他畢業於大安高工建築科,爾後進入台科大就讀,一路都是就讀技專院校第一志願。然而,追求學術棄技術的現象並未在他身上發生。

張人傑在大安高工時期,成績都保持在前三名,卻從沒去補過習,並在高三參加技藝競賽時,一舉拿下最高獎項的金手獎。

他是怎麼做到的?

「或許最大因素是沒有補習!」張人傑說,自己讀書效率不錯,又因為沒補習,比整天蹲補習班的同儕,多出許多時間可以嘗試讀書以外的事。

他說,在高二那年意外看到學校選選手的資訊,加上父母也支持,所以選擇了建築科相關職種「測量」,就去嘗試。後來順利通過校內初選,成為校代表選手。

就讀大安高工時期的張人傑,正在練習測量技術。(圖/張人傑提供)
就讀大安高工時期的張人傑,正在練習測量技術。(圖/張人傑提供)

全國工科類技藝競賽測量職種選手,練習時,通常會在馬路上架設三腳架,雙眼僅盯一台類似望遠鏡的儀器,主要目的是為了測量兩地之間的垂直高度差與水平距離差,精度能到毫米等級。張人傑說,透過這台精密儀器測量到的角度與距離,就能進一步運用數學與力學原理算出各種應用,所以「技術與學術是相輔相成的」。

張人傑舉例,平時路上的車禍現場,警察會測量煞車痕跡長度與相關資訊,然後才能進一步推算出衝撞瞬間的瞬時速度、車的行徑方向與彼此的相對角度等。

測量職種比賽兩人一組,但彼此成績分開計算,可說是一種競爭合作關係。張人傑坦言,能脫穎而出,除了自身技術與夥伴配合外,不同學校提供的設備也是決定因素之一。

因為測量儀器,少則幾十萬,動則上百萬,所以選手設備全憑學校提供。張人傑說,在比賽現場,不同學校因經費與投入程度不一,學校提供的「設備等級」也會不同,幸好大安高工建築科提供的設備規格好過於其他學校,才能在比賽中不輸在起跑點。

量測比賽內容,是事先指定兩個地點,讓選手在有限的時間內,透過量測儀器測出角度與距離,並進一步計算其他進階數據。

由於獲得金手獎,同學仍在準備升學考試期間,張人傑早已獲得保送國立台北科技大學的資格。他說,當時同學非常羨慕,因為不必考試就可以確定錄取前幾志願科大。

但由於張人傑心中第一志願是台科大的營建工程系,所以放棄保送北科大的資格。他說,以自己平時學業表現,不論透過推甄或統測成績的分發,都有很大的機會錄取台科大。張人傑補充,比起嚴謹的北科大,更喜歡自由校風的台科大,希望上大學能不受太多拘束,多嘗試不一樣的事物。

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