# 特教師  

引言：融合教育強調平權與共學，但教育部的資訊系統卻仍各自為政。當理念喊融合、制度卻在分流，教師被困在帳號與報表之間。教育部推動「融合教育」多年，強調讓身心障礙學生與普通學生共同學習，促進教育平權。理念正確，也符合國際潮流。然而，現場老師早已發現一個矛盾：當教育現場努力融合，教育系統卻越來越分離。一、理念融合，系統卻在分流在日常工作中，普通教師主要使用「學務系......

開學在即，台東縣的國高中卻面臨嚴峻的「招師荒」。其中，位於離島的蘭嶼高中開出高中數學科正式教師職缺，卻無人報名，轉招代理教師也已進入第三階段，情況令人擔憂。根據《自由時報》報導，這種現象不僅出現在偏遠地區，連市區學校也同樣面臨師資短缺困境。蘭嶼高中開缺無人報到，校長感嘆「來教書要有愛」報導指出，蘭嶼高中校長連紋乾說，交通不便與環境特殊是許多老師卻步的主因。此......

民進黨立委伍麗華昨（3）日指出，台東縣某國小1月發生特教班兒虐事件，該班8名特教生中有6名受虐，怎料家長調閱監視器時，校方竟提供非真正的施暴時間的影像，隱瞞實情，為此要求台東縣府、校方說明後續調查機制、檢討現行監視器調閱辦法。對此，台東地檢署組成專案小組，調查、釐清案情。

基隆市一名特教老師利用職務之便，竟猥褻輕度智能障礙女學生，一審遭判8年有期徒刑，怎料經最高法院審理後出現大轉折，日前判決確定，僅依「成年人故意對少年犯乘機猥褻罪」判處2年6月有期徒刑！

台中市西區今（2024）年3月26日發生一起國小6年級學生因與體育老師發生衝突，手持樂樂棒球棒毆打老師事件，消息曝光後，師生權益也掀起全台關注。就有一名網友分享過去曾被特教生性騷擾的經歷，但這名學生非但沒有向她道歉，還四處宣傳她提告性騷擾一事，就連學生的家長都想「大事化小小事化了」，PO文一出也讓不少網友相當心疼。

專任輔導老師、特教老師難尋，國中增班與科技界挖角、地處偏鄉等因素，又使代理教師荒雪上加霜；開學在即，不少學校徵選數十次仍招嘸人，若未能完成招聘，將先聘短期代課，或請老師超鐘點兼課。

高雄驚傳校園暴力事件！位於壽山某幼兒園的特教老師遭爆出手抓起特教班上的2歲幼童，接著再把幼童撞向椅子，導致後者左眼外側受傷，更爆出這名老師對學童施暴的惡行已非首次，沒想到在聯繫校方後，卻只得到「此事應該是有心人士的惡意中傷」的回覆。消息曝光後頓時引起熱議，也釣出高雄市教育局出面回應。

又見校園暴力事件！台北某高中3月初才發生一起特殊教育學生情緒失控，衝上講台叫囂老師、比中指，並對老師多番毆打的暴力事件，消息曝光後引起各界關注。不料，如今新竹市也發生2起特殊教育學生毆打老師的事件，且2名學生分別只有國小1年級、4年級，也讓民眾相當擔心教師在校園內的人身安全。

前陣子在某高中發生了學生毆打老師的事件，不管在什麼樣的情境下暴力就是不對的，筆者相信已經是普世價值了，我們譴責暴力這已經是最直觀的反應了。

台北市某高中的一名老師在教室上課時慘遭班上的特教生叫囂、比中指，後來更被拉扯衣服、多番毆打，學生打老師的影片曝光後也引起熱議，更釣出影片中的代課老師發聲，表示從未收到學校告知「代課班級有特教生」，質疑校方刻意保密。對此，校長今（5）日也出面坦承，確實未事先告知代課老師班上有特教生一事，也會為此進行全面檢討。

特教師竟對學生出言辱罵、暴力對待！日本兵庫縣姬路市立小學近年來發生多起校園霸凌事件，一名40多歲男性班導師在任職3年多的時間裡，竟對6名特教班學生言語、肢體霸凌，雖最終被免職處分，但因2名受害學生接連出現自殘、情緒失控等「創傷後壓力症候群」（posttraumaticstressdisorder，PTSD），氣得家長決定提告求償！

嘉義縣政府與嘉義秀泰影城股份有限公司、台灣華特迪士尼股份有限公司及財團法人聯發電氣研究發展教育基金會合辦「縣長的新年賀禮~職場體驗GO」系列活動，分別在本月5日與15日邀請嘉義縣約1200位師生參與，盼讓特教學生透過電影院服務人員的介紹與實際體驗服務，體會到工作的價值與不同的生活經驗，並從影片中獲得啟示。

聯合報（2023.11.5）報導指出，新北市特教學生（特生）人數逐年增加，造成特教教師（特師）負擔，新北市教育局因此研擬113學年度縮減特教教師每週授課節數，以提供更好的教學品質。文章還提到110學年度新北市國小特教代理教師高達36%，民代便質疑家長如何能安心教學的長遠穩定？新北市教育局則回應，近年已陸續增加兩百多名教師，穩定人力後再逐步提升正式教師比例。

當少子化進行式，家長對於孩子的教育更會特別關注，尤其是特教學生權益近期更受關切，部分過度介入的家長，讓第一線教師身心俱疲，若是再遇上教師人數不足、學期評鑑、學生障礙程度鑑定等，外加繁雜的行政作業，讓老師大呼吃不消，掀起離職潮。

臺東縣豐年國小枋淑婷老師及海端國中黃美玲老師二位教師皆深耕特教領域十年餘，教育部110年度優良特殊教育人員，饒慶鈴縣長特別頒贈紅榜恭賀，饒縣長表示，今年國中、國小、幼兒園組（含完全中學國中部），全國共十八名教師獲頒肯定，臺東縣杏壇與有榮焉，共計二名教師位列其中，枋淑婷老師及黃美玲老師十多年來，對於工作的熱忱及教學堅持的初衷不曾改變，此次獲教育部肯定實至名歸，代表地方表達感謝與欽佩。

因應本土疫情升溫，全國各級學校停課至28日，新北市特教教師因應特教生學習需求，量身打造特教生線上教學，展現專業設計出結合生活素養課程，透過科技的輔助與親師間協助，讓特教孩子在家學習不間斷，停課不停學。

新北市今（10）日舉辦「109年度資深優良教師暨優良特教及教保服務人員表揚大會」，今(109)年度獲獎者計有資深優良教師2,464位(服務屆滿40年9位、30年422位、20年1,453位、10年580位)、優良特教人員16位、資深及績優教保人員65位，總計2,545人，今日共271位教師代表到場接受市長侯友宜表揚。

「究竟是懲罰，還是獎勵？」2018年4月底，嘉義某特教學校國中部家長投訴雙導師多次餵食學生朝天椒致腹瀉，經調查發現具體虐待事項包括抓頭去撞牆、持菜刀威脅剁手、逼特教生剪破心愛的皮卡丘玩偶等，而今（16）日協助此案之人本教育基金會出，涉案教師僅被記過停聘1年半，停職期間照領半薪，校長知情不報也僅記過處理，因此召開記者會呼籲相關單位應立即解聘涉案教師、校長、開罰單、司法單位加訴偵辦案件等，以維護學生受教品質。

特派記者王彥喬／北京報導

教師節將屆，教育局為激發特殊教育工作人員工作士氣及熱忱，今年度優良特殊教育得獎人係經學校推薦後，由教育局邀集相關教師與校長代表組成評審委員會，秉持公平、公正、公開的原則和嚴謹客觀的程序，選出8名接受表揚，將於106年9月20日星期三下午假國立臺南生活美學館表揚本市優良特殊教育人員。