# 洪蘭  

教育的目的是將人類所累積、較有價值的知識與觀念，傳承給孩子及年輕的一代，使他們能繼續擴展並傳承給他們的後代，因此教育對人類而言極為重要。在知識爆炸的現代，應如何去蕪存菁？現代教育的重點與方式是否得當？會影響人類傳承的效果，因此頗值得探討。教育並非筆者的專業，但筆者反思自己對兩個孩子的家庭教育，深覺值得改進之處多多。由於已無法從頭來過，只好在探討後將教育重點與......

由公益信託星雲大師教育基金授權、天下文化出版《三好，成就孩子好素養》，新書發表會於今日（10/7）結合「第十二屆三好校園實踐學校共識營」一同辦理，現場近三百五十所學校代表與多位教育工作者到場支持與交流。公益信託星雲大師諮詢委員慧傳法師、中央大學講座教授洪蘭、佛光山系統大學楊朝祥總校長、南華大學林聰明校長、教育部鄭乃文參事、均親臨現場支持，期待從校園開始推動三好觀念，遍及社會各地。《三好，成就孩子一生好素養》專訪十七所三好學校，深刻記載學校推動三好後的好事、良善轉變，可謂台灣品格教育深耕的珍貴紀實。期待更多人看到這些美好的故事，讓人人都能行三好，社會更和諧。星雲大師、遠見天下文化事業群創辦人高希均、佛光山山寺宗長心保和尚、三好校園主任委員楊朝祥、洪蘭教授、公益平臺文化基金會董事長嚴長壽，皆撰寫序文推薦。慧傳法師為活動開場致詞，提到在美國分享大師的理念、在台灣接觸不同種族、宗教、階層，他認為三好觀念不是佛教徒獨享，是社會大眾都要共同參與。三好的概念就是與人為善，這就是校園實踐觀念所在。洪蘭表示有三好校園的推動，一定會有三好社會。天下文化王力行發行人則指出，書籍出版只是個開始，更多人能從小開始實行三好運動，擴散到社會各地。活動最後，三好運動典範學校的塗城國小、淡水國中、普門高中、健行科技大學均由校長或教師代表上台座談，分享如何透過老師以身作則、鼓勵同學行三好的小案例，在生活中落實三好運動，凝聚親師生共同的力量，成就孩子的好素養，讓孩子懂得關懷社會，影響別人與自己產生改變。

台灣人口出生率世界極低，經濟學者多持鼓勵生育為解方，但這是一種相互矛盾。自二戰結束以來世界人口實際大增，造成資源耗用及爭奪、環境汙染、氣候變異、通貨膨脹、貧富不均、犯罪率增加、各處烽火，生活艱困、年輕人不結婚、不願生育；加上醫藥發達，人口老化已成必然。積極鼓勵增加人口似為導使上述資源與環境落入惡性循環旋渦之中，復有國外人入籍的社會影響，及優秀人才因前程理由不斷出走，這類反淘汰的複雜困厄問題。

現代人溝通是一門大學問！國內知名認知心理學教授洪蘭6日在新竹縣政府大禮堂分享「溝通的藝術」，吸引上千人前往聆聽，座無虛席。

中央大學認知神經科學研究所教授洪蘭在TEDxTAIPEI的演講中，將研究室所看到的男女大腦差異「生活化」，從研究數據中就可看出為什麼男女行為如此不同，聽完教授的解釋後，或是就可以用較為寬容的態度看待另一半。

我一直對俄羅斯問題很感興趣，此前在允晨出版社出版過一本討論俄羅斯文化和政治的文集《泥足巨人：從蘇聯解體看中國的未來》。當我在《紐約時報》讀到關於班·裘達所著的《普丁強權下的俄羅斯真相》的書評時，便很受吸引，盼望中文版早日問世。