新進教師接受聘書後，如果後來發現雖然用英語授課，可是學生聽不懂，改用中文講，學生一下就聽懂，但是受限英語教學，老師還是硬著頭皮用英語授課，學生因此把教學問卷評鑑打很差，這是否會影響到老師未來的升等？新進教師如果因此放棄英語教學，是不是意謂著未來根本沒有機會通過升等？沒有明確告知的系所，接下來可能面對新進教師無法英語授課，或不願授英語授課，而學校並無正當的法源能夠來要求這些新進教師必須授英語授課。在相關問題尚未被釐清之前，貿然施行「新進教師每學期需授ETC課程」之方案，日後恐將衍伸更多的法律爭議以及教學上的問題。
4、在保障學生的上課權益的前提下，我們鼓勵適當的優質的英語授課，強化學生專業能力的同時也兼顧其國際競爭力，也同時顧及外國交換學生的課程需求。
我們要求校方廢止的是違反正當法律程序、不分系所、一律強制要求、不尊重系所學術專業的「強制英語授課條款」。
我們誠懇要求校方行政高層，必須履行正當法律程序，透過校務會議匯集校內意見、充分討論後決議才能修改相關辦法。但是我們更誠懇期盼，校方應優先尊重各系所學術專業自治為前提，不強制硬性規定各系所新進教師的英語授課課程。
連署發起單位：國立政治大學教師會
共同連署發起人：（依姓氏筆畫順序排列）
何萬順（語言學研究所）
孫迺翊（法律學系）
郭明政（法律學系）
陳志輝（法律學系）
黃厚銘（社會學系）
劉怡君（外文中心）
鄭同僚（教育學系）
鄭家瑜（日文系）
