教育平權不受家庭背景因素影響，讓每一個家庭的小孩、青少年、成人到老人都可以將自己的天賦發揮得淋漓盡致，以面對數位化、全球化挑戰以及科技化的挑戰，並且同時建立個人和社會關係。唯有給予家境清寒或弱勢家庭的學生額外資源和補助，讓他們可更融入社會、並對社會做出貢獻，才可實現教育平權的目標。
自由與多元的教育才能達到個體自由和社會多元化。身為自由主義者，我們始終致力推行自由教育，以確保每一個人及其子女受到最好的教育。終其一生，我們希望不論是哪個種族、國家、性別、年齡、性向、宗教信仰、健康或殘疾等，世界上每一個人都可以受良好的教育。
5. 為疾病和殘疾者提供最佳的醫療照護管道
儘管現代人的生活和健康條件已有穩健的進步，但在世界上有許多國家，人們仍然飽受營養失調和缺乏醫療之苦。這是我們必須在人道主義上迎戰的問題，因為，良好的健康對所有年齡層而言，是改善教育的先決條件，健康問題也是經濟發展主要的障礙。除此之外，全球也正面臨患有心理疾病人數增加的問題；這些心理疾病肇因於個人及其家庭的負面影響，如同許多生理疾病或殘疾患者，他們須承擔醫藥費用及喪失工作能力。
所有國家的政府及國際組織，必須將提升健康保障以及提供每個人醫療照護視為首要目標與任務。「電子化健康」和遠距離醫學皆為達成該目標的重要工具。然而，在發展科技的時候，我們不能忘記：有些人甚至連足夠的飲水和營養都無法獲得，這是首先要解決的問題，應該設法讓每個人都能夠得到，而非只是應該去得到。我們應該設法保障自然資源和經濟系統足以因應現在及未來；而對於不珍惜資源、敗壞的道德心，如同恐怖主義或戰爭，應該被視為反抗人道主義的罪行。
6. 全球成長的穩定性
唯有全世界公民的生活水準皆有長足的提升和高度的穩定，全球經濟成長才有意義。因為追求經濟成長不能犧牲未來世代，或是消費其它人而只利於某些區域的人。
自由主義相信經濟成長和發展必須建立在環境、財政和社會的永續上，此三項為促進經濟成長的關鍵條件。經濟發展不能建立在當地或全球環境的衰敗、過度的借貸和餽贈、上層社會掌權、稅務規避或者由單一集團掌控的情況。
氣候變遷是最大的環境威脅，其後果將損害未來好幾代的自由和繁榮。因此自由主義相信財富創造必須受限於地球有限資源與空間，並且要透過觀察預警，以避免不可挽回的生態破壞，例如溫室氣體排放可能帶來災難性的氣候變遷。這些預警措施是穩定經濟進展的先決條件之一，必須仰賴適當的國際條約框架來保護並合理使用這些「全球公共財」。我們必須體認到：此一全球共有資源是機會，也是成本，而且貧窮國家往往比富有國家更難承擔這些成本。這代表著在經濟上和人道主義上，全球各國都有義務去支援貧窮國家達成更永續的發展。
