去中國化與文言文比率並非考量!潘文忠:12年國教課綱重點在核心素養

2019-08-08 14:24

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教育部長潘文忠(見圖)表示,12年國教課綱的重點在「核心素養」 ,去中國化與文言文比率並不是考量。(資料照,顏麟宇攝)

教育部長潘文忠(見圖)表示,12年國教課綱的重點在「核心素養」 ,去中國化與文言文比率並不是考量。(資料照,顏麟宇攝)

行政院院會今(8)日討論教育部「108課綱實施與配套措施」,針對108課綱先前在國文科「文言文與白話文比率」以及歷史科中國史與台灣史部分,引起「去中國化」討論,教育部長潘文忠表示,經過2年6個月又29天,多方代表充分交換意見,國文課綱部分,主要係推動文學核心素養,相關教學評量也是以「核心素養」為命題,文言文與白話文比率並非考量;至於歷史科的重點,則是在台灣史、中國史與世界史中間,培養學生思考台灣、中國與世界彼此互動的關聯性,108課綱可以讓學生有更多元探索,形成思辨過程,是學生為主體的課程建構,無關是否為「去中國化」思維。

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行政院長蘇貞昌表示,108課綱是台灣第一次將12年國教放在一起統合研發審議的課綱,強調探究與實作能力,以期培養學生創新、思辨、跨域與實作的能力,不只是要讓孩子從教育中獲得考試技能,還要讓他們成為學習的主體,認識自己、認識世界。

蘇貞昌要求教育部,持續輔導地方政府及學校依課綱精神加強課程設計與研發,108課綱上路所涉及各教育階段的改變,包括教師增能、教學資源整備等各項配套措施與計畫的執行,教育部務必妥善規劃,並積極廣開108課綱說明會,讓學校師生及家長更加瞭解。

因應108課綱上路 教育部已投入450.7億元

國教署署長彭富源表示,12年國教在2014年發布總綱後,教育部即全面展開前置工作與配套研擬,投入相關經費達450.7億元,並推動多項配套措施,包含法規研修、教師增能、課綱宣導、資源整備及考招連動。

為避免過去教改過程,橫向與縱向聯繫機制較為不足,配套無法到位,導致政策不易落實,甚至可能成為教學負擔,108課綱在課程發展的同時,教學增能與師資培力並行,各級入學考試及選才也搭配新課綱精神與設計,進行連動調整及對接。教育部並且從2015年起,在各級學校成立648所「前導學校」,讓全台6分之1的學校,都參與108課綱的試行,藉前導學校試行經驗的分享及推廣,讓其他學校得以事先因應及順利銜接新課綱。前導學校試行部分,補助經費已達10.54億元。

另外,教育部也在各縣市成立輔導團與學科中心,補助學群科中心發展教材教案,包括教師增能研習與工作坊等專業成長計畫,補助經費已達58億元,彭富源表示,教育部為因應108課綱上路,在師資員額與教學設備上合計投入450.7億元。

為了使社會大眾更廣泛了解108課綱的理念、精神及升學考招變革,近期教育部也組成108課綱宣講團,與家長及各界進行更多的對話。

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