觀點投書：孩子的未來，禁不起草率政策的傷害

以國教政策為例，潘部長指出，將以可容納附近幾所國中畢業生的單所高中或高職，與這幾所國中合作，成為一個免試入學的學習區。然而，首先，我國高中職的分佈並不平均，實施此種「小學區制」，並不合適。如果孩子想讀高職，卻剛好居住在只有高中的學習區，依照新政府設計的遊戲規則，若不選擇學習區內的這所高中，就得辛苦的參加就學區的「超額比序」。倘若比序結果不及其他孩子，是否將持續的苦尋學校？除了恐將錯失進入最適合自身的學校的時機之外，會不會最後無校可讀？ 孩子的學校選擇權，將因「居住地」而不平等；求學之路，徒增困擾與困難。 其次，目前高中職均優質化還未完全落實，家長對於社區高中的信心仍然不足，新政府若以所處的學習區來決定就讀哪間學校，將使所謂「明星學校」或家長認同的優質學校周邊房價上漲，有錢的家庭爭相遷戶籍、搶進明星學區，將會強化「不平等」的代代相傳，弱勢的孩子更為弱勢、無法翻身。此外，另一「類繁星」計畫，因採計在校成績，將讓孩子面臨每項考試錙銖必較、不得失敗的壓力。同樣的，家庭社經地位高的家庭，將透過補習，加強孩子的成績表現，補習歪風再現。

＊作者為教師。