在我領略了其中道理時，有次回家跟我老媽大吵，我毫不客氣地大喊：「要我說幾百次？語言真的是拿來用的，不是學的！」我們吵了很多次，都是因為我老媽堅持要我那英文科一直不及格的弟弟去補習英文，那時我想說至少在新加坡學到了教訓，更不可以讓弟弟妹妹重蹈覆轍。但最後老媽還是得逞，弟弟還是乖乖去上課了，不過值得慶幸的是，他用了一年半的滿江紅與及格不了的分數，說服我媽這是錯誤的選擇。我媽有天終於從台灣用Line打電話給我，無助地問我：「那到底怎麼樣才能讓你弟弟的英文學好啊？」聽到這，我才發現原來大家都把目標與目的設定錯誤了，到不了彼岸也是必然的。
為何我們不反問自己：到底要怎麼樣把英文講好？ 當這個「講英文的目的」來設定好了，方法即可能是：1.透過反覆應用與模仿等實際模擬；2. 直接進入一個全英語環境，去適應這種語言頻率，3. 從文化溝通去了解這個語言，進而就能知其所適地應用。若還不了解其中差異的話，我來用剛剛那個問題的延伸來舉例設定「學英文的目的」，而方法就會是：1. 聽老師的講法背單字語文法；2.反覆練習英文的用法；3.用母語的邏輯去完成一個對話與句子。
為此，分享我過來人的慘痛例子，誠摯地希望那些還沒有機會到全英語環境的人，現在開始，沉浸於英文環境，並使用英文。使用方法建議如下：1. 直接找英文為母語的人對談；2.研究自己有興趣的議題，如時尚娛樂或政治教育，旅遊攝影什麼都可以，只是請找英文版；3.如果沒有人可以對談，請找電影或影集，直接模仿對方語調與表情，同時嘴巴記得講出他所講的英文台詞。
本文經授權轉載至方智出版《出去闖！擁抱世界級夢想：27歲CEO的圓夢方程式》
如果你也有職涯相關問題，請關注風傳媒特別企劃「學長姐說」，也歡迎加入FB社團進行討論!
