這個媽媽擔心高一的兒子是否道德感很差的故事。媽媽說兒子死不認錯，也不懂悔改，凡事都急著自我合理化。
我是個40多歲的職業婦女，有一個高一兒子。我擔心兒子學壞，管教相對嚴格。但兒子很愛狡辯，不知認錯這件事讓我很傷心。有一次兒子班導打來告訴我，兒子經常遲到。平日我趕著上班，根本不知道兒子會遲到。我那天晚上跟兒子提到這件事：「老師說你很常遲到，以後早點出門。
孩子耍叛逆的時候，先別急著責備他
結果他又在狡辯，自我合理化：「又不是一年三百六十五天都遲到，我明明很常準時到校。」兒子和朋友聊天的時候，很愛聊自己最擅長的科目考試分數，說得好像自己是優等生。
這也是自我合理化的一種吧？他的日常生活小錯不斷，如果我說他一句，他就會死咬著過去做得好的事，從來不承認錯誤，不知道反省改正。我兒子的道德感是不是出了問題？
「首先這無關道德，媽媽請放心。」兒子分得出什麼是好的行為，什麼是錯的行為，所以不是道德感出了問題，而是兒子自我防禦的行為。媽媽必須關注的是兒子進行自我防禦的根本原因。每個人被指出錯誤都會進行自我防禦。自我防禦和自我保護是人類的重要需求。
自我防禦有多種形態，沒有能力的孩子們大多會採取「自我辯解」。大人們常說的「塞車」、「沒時間」就是自我辯解之一。孩子怪罪媽媽也是自我辯解的一種。相對的，就像這個兒子一樣，有某一方面做得好的孩子們喜歡誇耀自己的長處，媽媽不能不當一回事帶過。這位媽媽必須了解高中生兒子正處於叛逆期。叛逆期是男孩成為男人的時期，是如同暴風般的成長期，而叛逆期的真正意義是什麼呢？
適時的讚美孩子，會讓他們的心靈得到認可
既然媽媽提到了道德問題，我們就來談一談道德發展階段吧。所謂道德，是能判斷某個事物或狀況是對是錯，快速採取行動的能力。高中時期是「道德成規前期」進入「道德成規期」與「道德成規後期」的轉捩點。
「道德成規前期」指的是依循權威者的規定做出相應動作的兒童期；等到上了高中，比起行動後果，我們會認為依循所屬的組織的規則更重要，為了在人際關係上得到認可，會順應社會規範，道德有所發展，這是所謂的「道德成規期」。道德成規期過去後，我們會進一步發展到「道德成規後期」。
「做得好的時候沒有讚美，做錯事的時候責備卻總不缺席，兒子當然會採取自我防禦姿態。」
從媽媽的話聽來，媽媽在兒子做得好的時候不會讚美他，只有做錯事的時候才會出言責備。如果媽媽先行理解了道德發展階段，就會知道處於叛逆期的孩子，比起讚美好的結果，更要肯定他在過程中的努力與艱辛。舉例來說，老師打來說遲到的事時，媽媽不要說「老師說你很常遲到，以後早點出門」，要問兒子「那天不舒服嗎？還是有什麼事？你平常不會遲到，都很準時上課，為什麼那天遲到了？」真正問題在於媽媽問都不問兒子那天遲到的理由，媽媽也必須肯定兒子那天就算遲到還願意去上學的行為。
