# 郭位專文  

2019年11月間《自由時報》多篇有關本人的報導，觀點偏頗遠離事實，又涉及我的指導教授黃金來先生。在這段香港不平靜的時候，身任香港城市大學（城大）校長，以師生和大學的安全及穩定發展為優先，延至今日才回應還原真相，希望世人理解為師者堅守的價值與精神。

這是一個講究數據的年代，可惜數據常被口號取代而遭誤用濫用。

各位同學及家長，今天回到建中，想起半個世紀前，建中的老師告訴過我們，聽看亮麗的宣導要注意其真假背景。四時更替，紅樓庭前花開花落，半世紀如假包換，今天看山果然還是山。數字說話，先介紹幾個隨手撿拾的小故事，一齊來探討通識的背後到底說了什麼話？

兩岸談大學國際化，枝節長短，外行趕熱鬧，政教老糾結。

關於英文重要與否，先講個故事。我在德州農工大學（TexasA&M）當系主任時，有一位程度不錯的南韓博士生，英文很差。於是建議他用韓文寫博士論文，然後再請人翻譯成英文。另一位南韓學生聽到，趕快說這個方法行不通，因為此生寫的韓文也沒人看得透徹。所以英文不是關鍵。其實不要說南韓學生。許多美國學生寫的報告，絕對是標準的美式英語，可惜言不及義，英文當然不是關鍵！

社會發展離不開教育，理想的教育，可以昇華個人，理清思緒。教育本來就是學習的過程，因為連孔子也非生而知之，好古，敏以求之者也。所以，除非大學可以弘道，而非以道弘人，用來妝點門面，甚至譁眾取寵，否則就不成大學。