# 家庭背景  

「讀建中，是不是一種特權？」這個看似刺耳的問題，近日在社群平台Threads掀起激烈論戰。不少網友直指，能考進建國中學的學生，多半背後早已擁有家庭、環境所賦予的優勢，卻未必自覺。對此，被暱稱為「法老王」的律師王至德直言，一個人的成就，從來不是單靠努力就能換來，「越是否認Privilege，越容易顯得傲慢」。 「建中沒有特權？」　王至德點出爭......

編按：一個人適合談戀愛，卻未必值得託付一生。百萬暢銷書作家李尚龍和讀者分享，婚姻不是有愛就可以的，涉及家庭階層、三觀、實力。當你不知道該不該和眼前這個人結婚時，務必避開「這兩類」男人，以免悔之莫及。

時間建造一切，又毀滅一切！當我們完全忽略了時間的存在，我們才驚覺，連我們自己都是時間的造物！

公務員起薪比許多勞工高出不少，穩定的薪資加上教補費、房貸補貼等優惠，福利確實不差。近日有一名男網友發文表示，他以為考上公務人員算是高人一等，直到去了女友家後才完全改觀，灰心直言「我這些年在公職拼死拼活還不如別人一年努力」。

許多人認為學歷會影響職涯起步，因此從小努力讀書、拚好學歷，然而一名就讀成大的男學生表示，他從小家境並不富裕，拚命念書，但考上好大學後，卻依舊比不過家境好的同儕，令他直呼「辛苦讀到成大有什麼用」、「到頭來還是比投胎」。

2000年台灣廢除高中聯招，此後多次改革，希望破除只用考試成績決定學生的未來，也減少教育機會的階層不公平。時至今日，我們的制度足夠公平嗎？升學考試篩選了哪些家庭背景、能力的學生？「研之有物」專訪中研院歐美研究所研究員黃敏雄，他針對學校之內與學校之間在認知能力、非認知能力及家庭社經地位上的差異，比較國中與高中階段的差別，並進行跨時期和跨國比較，檢視台灣升學考試制度對教育機會均等的影響。

根據教育部每4年更新的調查數據顯示，台灣課外補習費持續攀高，從國小、國中到高中生每人平均年繳補習費都超過5萬元（含才藝、學科、國小安親班）。但補習熱不只在台灣，中研院歐美研究所黃敏雄研究員接受「研之有物」專訪指出，課後補習可說是另類的全球化現象。他蒐集世界各國的數據，進行跨國性比較研究，驗證哪一類型的孩子更可能參加課後的學科補習。

編按：台灣知名精神科醫師鄧惠文，同時是非常優秀的榮格分析師、作家兼廣播主持人，不過鮮少人知道她其實和許多人一樣，來自單親家庭。看似不完整的生長背景，如何造就她的未來發展及成就？在《那些生命中的微光》這本書中，透過陳雅琳的採訪，一一解析。

看過我之前文章的讀者知道，我父親是「抗美援朝」來到台灣的戰俘，教育程度是「私塾八年」。從小，父親就督促我們三個孩子唸書，因為他深信，好學歷會帶來好工作，好工作會帶來好薪水，有好薪水就能過好的生活。簡單說，我們的目標就是：拚翻身！

從小能在良好的環境下接受教育的學生，通常是因為家庭背景讓他們不需要擔心沒錢念書，讓他們可以考上好學校、找到好工作然後賺大錢，而他們的下一代也幾乎都循著一樣的模式複製成功的人生。但對於那些從小父母離異、隔代教養，父母忙工作而疏忽孩子教育的學生呢？就一定無法翻身嗎？