繼上次嘉義縣至新北市混齡教學策略聯盟學校取經，「新北市學校資源整合暨學生學習課程發展中心」於5月9日至10日由鼻頭國小李延昌校長率校長團一行13人至嘉義縣茶山水教育資源中心參訪，教育處由教發科薛汝芳課程督學及混齡教學輔導團總召方正一校長、茶山水教育資源中心四校校長到場歡迎新北市的夥伴。此行交流除觀摩茶山水教育資源中心的運作模式外，也讓來賓體驗中心的特色遊學課程—茶藝及原民文化，盼能以區域整合為概念，充分發揮偏鄉學校之教育、文化及社會功能。李延昌表示，在上次嘉義縣混齡教學輔導團到新北市參訪時，就已約好此次的交流活動，透過本次的行程，體悟到對於傳承學區在地文化的重要性，仁和國小學生茶藝專業的表現，讓我看見定而後能靜的人文特質，這是與其他茶道文化學校特別與眾不同的氣質。感謝嘉義縣政府及茶山水教育資源中心接待本市的回訪，此次遙遠的路程也讓我們體會到新北市真的沒有偏鄉學校，佩服願意投注心力於偏鄉教育的工作者。嘉義縣仁和國小暨茶山水教育資源中心主任陳志鴻校長表示，新北市偏鄉教育採多個不同分區策略聯盟運作，擴大不同區域偏鄉學校的參與，這種運作模式值得我們參考；本中心新學年度將再納入4所特偏學校，組成2個聯盟，擴大資源中心協作學校，以促進偏鄉教育發展。當日第二個行程安排至來吉國小，學校古謠傳唱隊以塔山、純真的音軌歡迎到訪貴賓，來吉國小孫儷砡校長於共讀站分享茶山水課程實踐的影片，校園巡禮參觀4校共學學生的作品；並進行文化課程體驗，以分組闖關方式，體驗鄒族傳統射箭及操作鄒族獨有風笛，行銷嘉義縣的地方特色。5月10日新北市茶山水參訪團前往嘉義縣梅山鄉瑞里國小進行交流行程，由瑞里國小陳弘宜校長分享學校咖啡特色課程，參訪團首先到社區的青葉山莊進行咖啡的杯測體驗，由講師介紹大家先認識咖啡的不同處理手法及方法，希望透過社區地方產業的學習與動手體驗，讓孩子經過在地化的深刻學習與認同，進而能介紹自己家鄉的特產並向外接軌國際。李延昌說，這次的參訪計畫構思很久，從兩年前到嘉義縣訪問後，就一直很想有再參訪的機會，他覺得嘉義縣偏鄉結合社區產業的課程推動成效非常顯著，值得做為新北市參考，也希望未來學校之間可以有更多的交流機會。
