# 專任教師  

大選將近，部分民間團體前仆後繼提出相關訴求連署承諾書或政策建言，積極扮演監督縣市首長候選人的另類代議制度角色，例如最為人知的不投降承諾書。攸關地方政府年度總預算歲出總額所佔比例最高、支出最大宗的教育相關經費，許多縣市家長及教師團體當然也不缺席這四年一次的盛會。筆者身為基層教育工作者想瞭解的是，這些發想究竟是為基層喉舌的興革建言，還是徒具形式的大拜拜活動？甚至是護航執政者的拍馬屁大會？魔鬼藏在細節裡。

教師節過後，代理教師的「公平問題」即波濤洶湧般浮現，根據7月中監察委員葉大華之調查報告指出，代理教師的工作內容和專任教師幾乎沒有差異，但給假、考核、申訴、薪資等權益卻未受保障。這遲來的檢討彷彿時光倒流回1931年在南京首倡教師節之初衷：「改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養」，只是同樣被政府漠視。

教育這件事，在我國一直以來被賦予翻轉階級的厚望，不只學生、家長如此期望，過去「考上正式教師等於鐵飯碗」，也成為一種翻身的方法；然而，隨著少子化浪潮席捲而來，一切都不復以往。長年關注基層教育的紀錄片導演郭珍弟，近來透過劇情片《期末考》，描繪從學生到老師，都在社會觀念與政策制度下，想翻身卻欲振乏力的無奈。

教官退出校園已成進行式，往後國防教育將由國防教師接手，教育部也開設學程專班，讓現有教師、教官就讀以快速補足人力，不過一者教官對此興致缺缺，教師方面，也遭遇原先預估專任教師員額與實際缺額落差超過3倍，引發修課教師不滿。

記者張朝福／嘉義報導