痛批嚴重違反學術倫理 邱顯智：教育部必須介入調查
邱顯智表示，邏輯上只存在4種可能，第一、兩篇雷同的文字都由學生撰寫、但同時也被老師拿去投稿。第二、兩篇雷同的文字都由老師撰寫，學生用老師寫的內容當碩士論文，經老師審查通過給予學位。第三、學生先撰寫完成，林志潔老師抄學生寫的內容去投稿期刊。第四、老師先撰寫完成，學生的碩士論文抄老師寫的內容，經老師審查通過給予學位。
邱顯智認為，無論是4種的哪一種，都已經嚴重違反學術倫理，甚至教授升等資格，教育部必須介入調查。接下來他會把相關資料交給教育部，交由教育部去調查清楚實際的狀況，也呼籲當事人配合調查。
邱顯智進一步表示，林志潔具有高度的法學專業，絕對有能力自己撰寫論文，若發生拿學生撰寫的成果掛自己的名字投稿，一稿兩用、一魚兩吃的情形，已經嚴重踩到師生倫理、學術倫理的紅線，本質上就是在欺壓年輕研究生，呼籲林志潔盡快出面說清楚。同時他也擔心學生可能因此承受不了外界壓力而「被道歉」，有關單位應積極保護當事人。
邱顯智呼籲，行政院長陳建仁、教育部長潘文忠，本案的學術倫理爭議，涉及國立大學教授升等資格審查，事關重大，教育部應立即針對此案展開調查，釐清真相。如違反《專科以上學校教師資格審定辦法》，應依規撤銷其教授資格。
