「你放著他也是跟一般學生一樣蹺課、不去學校而已啊，可能國三就生小孩，但現在可以不一樣，可以打全國冠軍、保送進國手，你要做，還是不做？」
即便被組織裁撤也還是要繼續做社工，他們從一毛錢都沒有的境地開始籌措不知道會不會有的捐款，只為了接住每一個因為原住民身份被霸凌、被剝奪未來的孩子──這樣的故事發生在新北市的三峽與鶯歌地帶，原先位於隆恩國宅的課輔中心「樂窩」於2018年被母機構裁撤，當時社工佳賢面臨的抉擇正是：「很多工作你丟了也不會有人去撿，你要讓他丟掉，還是撿起來做？」
他們很明顯是放不下的。教學現場長達10年來對於原住民的霸凌從不間斷，甚至有老師會在課堂上問「你們家是不是都很髒，都喜歡喝酒」引來全班大笑，有的孩子就這樣不敢去上學、上課時間游走於社區空地，更極端則是透過破壞來宣洩心中痛苦；只是到了樂窩以後孩子的人生不一樣了，他們在拳擊教室找到目標、渴望贏得勝利，有孩子說：「練拳擊之前，我們的拳頭都是在外面亂飛的，練了拳擊之後，在外面只有一句對不起、再對不起、再對不起。」
原住民少年不被看見的傷：歧視霸凌在他們身上一直存在，而且在他們每一個弟弟妹妹一直會遇到這樣歧視…
如今「樂窩社區服務協會」的社工佳賢、右上、拳擊教練哲宇是從過去隆恩國宅課輔中心來的。隆恩國宅起源於2008年三鶯部落迫遷事件，一群沿著河岸搭建家庭的原住民遭拆屋遷入水泥大樓、被塞進都市生活卻難以融入，有些經濟弱勢的居民連一個月的租金都繳不出，孩子在學校則是時不時因為「原住民」的身份遭嘲笑，而2010年以管理員身份來到國宅的哲宇，便看到這樣的景況：
「比較嚴重是青少年問題，吸毒、懷孕、幫派、三不五時有人在那打架，替代役都去裡面找人，但找到也不會理他，替代役來就跑給他追……我記得有次替代役沒有用直接找少年隊找人，他們也跑給少年隊追！」
這時哲宇認識了從2006年開始從事原住民服務的社工佳賢，兩人聊起原住民在都市的生活困境，聊著聊著竟「莫名其妙有種憤慨的感覺」──人們看得見這些孩子身為「不良少年」的一面，卻很難看見孩子因為原住民身份時不時被同學笑一句「他去睡公園」、書包文具課本被同學隨意推落、甚至連老師都會在上課問「你們家是不是愛喝酒」最後不得不逃離校園的處境。
「如果我不是原住民，不要生在這裡多好。」這是一些原住民孩子對佳賢說的話。佳賢感嘆：「那種歧視霸凌的事情在他們身上一直存在，而且在他們每一個弟弟妹妹、一直一直會遇到這樣歧視……我跟孩子聊，本來以為這些狀況現在不會存在了，沒想到現在國中跟小學校園還是普遍都有。」 （相關報導： 原住民「加分上大學」迷思背後：那些被老師同學追殺到不想上學的孩子，說「如果我不是原住民多好」 ｜ 更多文章 ）
無力抵抗的孩子只能逃，逃了以後心中滿滿的痛苦有時就轉化成大人眼中的「失常」，上課時間在籃球場喝酒發呆，哲宇見到「三不五時在打架」的場面，背後都有說不出的疼痛。於是身為前國手的哲宇辭了管理員這份工作，他想用拳擊這項專業來做青少年服務，讓少年的拳頭從社區移到訓練場與競賽，也意外帶來少年們的轉變──那些曾經迷惘的雙手，接下來揮拳都是為了未來。
