縣府教育局長楊郡慈表示，高中課程規劃服膺課綱變革，腳步亦不容緩。教育局所轄高中課程素養中心今年盤點兩縣高校訂必修課程，不但檢視相關計畫執行成效、辦理入校觀課訪視及教學卓越金獎課程等交流參訪。新竹縣積極連結大學端資源挹注，除擴展學生的知識體系、增加新型教育參與度，更期許以協作課程模式，提升教師專業素養。
臺大為輔助縣立高中提升教育資源，特訂「竹北校區社會責任計畫」，徵詢我方合作意見，初步構想將提供學子數理學科預修名額、NTU OCW / NTU Moocs等側錄或預錄式數位課程，科學教育中心各大型講座至竹北校區或縣高辦理，以及與縣高師資合開微課程、各類假日或暑期營隊提供本縣高中生名額與交通補助等。未來將盤點縣高學生的需求及表現，逐年滾動式修正方案。
另時值大學「特殊選才」升學管道錄取結果已陸續放榜，楊文科縣長非常驕傲本縣立六家高中參加今(113)年度大學特殊選才拔得頭籌！今年表現優異，已打破歷年來在此管道升學的紀錄，由應屆高三生吳冠霆同學錄取國立臺灣大學數學系及國立清華大學數學系。
臺灣大學副教務長陳林祈進一步表示，合作備忘錄方案內即有提供新竹縣學生參加該校的 「PRE-U數理學科預修制度」，六家高中吳冠霆同學將成為參加預修課程的第一位學生，在九月入學前即能把握時間先修微積分、普通化學或普通生物學等課程。
教育局表示，兩所縣立高中現階段新建校舍、遷校工程均已積極辦理並同步啟動後續相關擴校規劃，116學年度兩校即將成長為每年級12至17班的規模，皆比目前學校規模擴充超過一倍，未來除了量體增加外，校內規劃有雙語實驗班、生物醫學特色實驗班、AI智能特色實驗班，以及未來陸續成立的以「PBL：Tri-P Based Learning(問題導向Problem-based、過程導向Process-based、專案導向Project-based)」作為校本課程之實驗高中、文興高中（完全中學）提供就讀新竹縣高中的學生多元進路與專業培育的環境。
